Презентация на тему "ПРЕЗЕНТАЦИЯ Звтрофикация или как спасти природу и себя" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ГБОУ школа №464 Пушкинского районаСанкт –ПетербургаЭвтрофикация или как спасти природу и себя.

  Исследовательскую работу выполнили учащиеся 4-б класса. Руководитель: Киселева Ольга Львовна, учитель начальных классов. Павловск -2016

• 
  Слайд 2
  

  Цель работы:провести исследование химического состава средств бытовой химии на наличие вредных для окружающей среды веществ(фосфатов, хлора, ПАВ)

• 
  Слайд 3
  

  Задачи:1. Узнать, как влияют фосфаты на окружающую среду.2. Провести исследование средств бытовой химии, используемых дома.3.Предложить возможные варианты уменьшения использования фосфатов, хлора и ПАВ в быту.4. Сделать выводы.

• 
  Слайд 4

  Методика исследования:

  1. Изучить разные источники информации и узнать:-что такое фосфаты?-для чего они нужны в средствах бытовой химии?-что такое эвтрофикация?-как фосфаты влияют на эвтрофикацию?2. Провести в ДДТ Павловский, а затем дома исследование состава бытовой химии.

• 
  Слайд 5
  

  3. Данные занести в таблицу.4. Найти средства не содержащие этих веществ.5.Провести лабораторную работу «Изменение органолептических показателей воды (цвет, структура, запах)» Составить таблицу.6. Сделать выводы о дальнейшем использовании в быту привычного моющего средства.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  а затем 3 средства бытовой химии были изучены нами дома, вместе с родителями.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Лабораторная работа« Изменение органолептических показателей воды (цвет, запах, структура).»

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Результаты.Мы узнали:

  для лучшей очистки поверхностей, для эффективной борьбы с микроорганизмами, для образования обильной пены используют фосфор, ПАВ (ПОВЕРХНОСТНО-АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА)

• 
  Слайд 14

  Бабушкины средства

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Спасибо за внимание. Берегите себя и природу!