Презентация на тему "Природные зоны России. Пустыни" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное образовательное учреждение Лемешкинская средняя общеобразовательная школа Урок окружающего мира.

  Тема: Природные зоны России. Пустыни.

  Автор: Хоц Надежда Фёдоровна, учитель начальных классов

• 
  Слайд 2
  

  Цели урока: познакомить с природой пустыни, географическим положением, особенностями растений и животных данной зоны.

  Задачи урока:

  • Cформировать у учащихся представление о природной зоне пустынь, ее природных условиях, влажности, растительном и животном мире, раскрыть ее экологические проблемы.
  • Развивать умение работать с географической картой, атласом – определителем, дополнительной литературой. Развивать мышление, умение наблюдать, рассуждать, делать выводы.
  • Воспитывать бережное отношение к природе; умение выслушивать мнение товарища.
• 
  Слайд 3
  

  • Переживаю за товарищей, за себя.
  • Спокойно на душе.
  • Что-то беспокоит, тревога.
  • Я не боюсь за себя и за товарищей.
  • Мне тепло, хорошо, комфортно, интересно.
• 
  Слайд 4
  

  ?

  Природные зоны России

  • Зона арктических пустынь
  • Тундра
  • Лесная зона
  • Степи
  • Пустыни
• 
  Слайд 5
  

  ПЛАН.

  1.Географическое положение.

  2.Поверхность земли в пустыне.

  3.Растительный мир.

  4.Животный мир.

  5.Экологические проблемы пустыни.

• 
  Слайд 6
  

  С.И. Ожегов.

  1. «Пустыня» - обширное, обычно безводное пространство со скудной растительностью или вовсе без неё.

  2.Безлюдное необитаемое место.

• 
  Слайд 7

  Географическое положение

  В России пустыни занимают небольшую площадь: часть их находится в Прикаспии, к западу и востоку от низовьев Волги, часть – в восточном Предкавказье.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  физминутка

• 
  Слайд 10

  К л и м а т

  Это самая засушли –вая зона России. Летом температура воздуха в тени до +40,+50 C. Осадков выпа-дает ничтожно мало. Поверхность днём накаливается до +50,+70 С.

• 
  Слайд 11
  

  Жаркий летний день сменяется очень холод- ной ночью. Зима короткая, средняя темпера- тура января -10 C, в отдельные годы бывают сильные морозы до - 30 С.

• 
  Слайд 12
  

  Каменистая пустыня

  Каменистые пустыни покрыты щебнем и камнями, образующими россыпи.

• 
  Слайд 13
  

  Глинистые и солончаковые пустыни

• 
  Слайд 14
  

  Глинистые пустыни отличаются плотным грунтом. В низменных участках появляютсяровные, сухие, твердые площадки без растений, которые при высыхании растрес - киваются на небольшие многоугольники -такыры.

• 
  Слайд 15
  

  Но самую большую территорию на Земле занимают песчаные пустыни: одну пятую нашей планеты.

• 
  Слайд 16
  

  Здесь образуются подвижные скопления песка - барханы, возникают пыльные бури.

• 
  Слайд 17
  

  Растения пустыни.

  Особенность растений пустыни в том, что они должны как можно меньше испарять влаги и добывать воду на большой глубине или иметь свой запас воды. Самое распространенное растение пустыни- верблюжья колючка.

  Джузгун-это небольшой кустарник.Его листья зеленые веточки, корни хорошо закрепляются за песок и удерживают песок от передвижений. Такую же роль выполняет травянистое растение колосняк.

• 
  Слайд 18
  

  • Перекати- поле
  • саксаул
  • кактусы
  • Полынь сероземная
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  Вдоль рек, в оазисах, где складываются благо- приятные для растений условия, люди выращи-вают теплолюбивые культуры. Чтобы растения не испытывали недостатка в воде, построили водохранилища, провели в пустыню каналы.

• 
  Слайд 21

  Животный мир

  • Песчаный удавчик
  • Ящерка быстрая
  • Ящерица - круглоголовка
  • Ушастый еж
• 
  Слайд 22
  

  • мохноногий тушканчик
  • песчанка
  • Змея- эфа
  • кобра
• 
  Слайд 23
  

  варан

  Самая крупная ящерица нашей фауны. Длина 150см, поэтому варана зовут пустынным крокодилом. Варан – сильное животное. Гюр-за, кобра, эфа избегают встреч с ним. Взрослый варан в единоборстве победит любую змею.

• 
  Слайд 24
  

  кулан джейран

• 
  Слайд 25
  

  Пустыня, особенно песчаная, богата муравьями, жуками, хрущамии навозниками. Из паукообразных характерны скорпионы и настоящие пауки ( тарантул и каракурт ).

  • каракурт
  • тарантул
• 
  Слайд 26
  

  Менее характерны для пустынь птицы. Только в этой зоне обитают пустынный и саксаульный воробьи.

• 
  Слайд 27
  

  Верблюда называют кораблем пустыни. Существуют одногорбые и двугорбые верблюды. Жить в пустыне ему помогает строение тела и ног. На ногах у него мозолистые подошвы, ими можно наступать на горячий песок, не обжигаясь. Он поедает жесткие колючие растения без всякого вреда для себя. Может обходится без питья 3-4 дня. В горбах находится запас жира.

• 
  Слайд 28
  

  Экологические проблемы пустыни.

  • Неумеренное орошение
  • Выпас скота
  • браконьерство
• 
  Слайд 29
  

  Для сохранения природы в 1990 году в Республике Калмыкии создан заповедник « Чёрные земли». Здесь встречаются все виды животных, а на озере Маныч- Гудило обитают утки, гуси, лебеди

• 
  Слайд 30
  

  • Много полезного даёт людям эта земля. Но человек нанёс огромный вред пустыням.
  • Осваивая пустыню, люди должны очень заботливо относиться к их удивительной природе !
• 
  Слайд 31
  

  Диктант.

  Задание: Найти ошибки. Это было в пустыне. Охотники три дня гонялись за тигром, изнемогая от жары и зноя. Верблюды не выдержали и пали от жары. Поддерживая друг друга, обжигая ноги о раскаленные камни и щебень, охотники едва добрели до большой реки. Здесь они утолили свою жажду, мучившую их, и, скинув пыльную одежду, бросились в воду. Долго плавали, а затем укрылись от палящего зноя в тени саксаулового леса, раскинувшего у самой воды. Стали думать, что же делать дальше? Наконец сообразили: построили из саксаульных бревен плот и благополучно достигли на нем ближайшего селения.

• 
  Слайд 32
  

  Рефлексия.

  1.Урок полезен, все понятно.

  2.Лишь кое- что чуть- чуть не ясно.

  3. Еще придется потрудиться.

  4.Да, трудно всё-таки учиться.

• 
  Слайд 33
  

  Информационные ресурсы:

  1. Дмитриева О.И. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир»: 4 класс. – 2-е изд., перераб. и допол. – М.: ВАКО, 2007.

  2. Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учеб. для 4 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч. 1. /А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова. М.: Просвещение, 2006.

  3. Я познаю мир: Дет. энцикл.: Животные /Сост. Л.А. Багрова; Под общ. ред. О.Г. Хинн. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.

  4. Я познаю мир: Дет. энцикл.: Растения /Сост. П.Р. Ряхов; Под общ. ред. О.Г. Хинн. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.5. http://www.naturall.ru/node/90 – Пустыня и полупустыня

  6.Н.Ф. Виноградова. Окружающий мир. 4 класс.