Презентация на тему "Проект «Зимующие птицы нашего посёлка»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект «Зимующие птицы нашего посёлка»

  Тип проекта: информационно- исследовательский Выполнили: обучающиеся 3 класса Учитель: Бабкова С. Г. 2009 - 2010

• 
  Слайд 2

  Цель работы: изучение образа жизни и поведения птиц зимой

  Задачи: Изучить дополнительную литературу и определить птиц, зимующих в нашем посёлке; Провести наблюдения за поведением и питанием зимующих птиц; Сделать анализ и обобщить результат.

• 
  Слайд 3

  Место обитания: сады и огороды населённого пункта

  Срок работы: ноябрь- декабрь

• 
  Слайд 4

  Введение

  Многие птицы улетают от нас на зиму за тридевять земель. Когда у нас зима, там цветут цветы. Иволги улетают в Китай; жаворонки, перепела кормятся в африканских степях, а в далёком Египте, на большой реке Нил, кормятся утки и цапли. Скворцы путешествуют по Франции, Италии и Англии. Но многие птицы не улетают от нас и остаются на зиму. Мы задались вопросом: всё ли мы знаем о птицах, которые остаются зимовать в наших краях? А может быть, птицы улетают на юг не потому, что становиться холодно? Ведь за счёт температуры своего тела они могут выдерживать сильные морозы. Отлёт большинства птиц, возможно, связан с отсутствием необходимого количества корма.

• 
  Слайд 5

  Наблюдения за птицами зимой позволили выдвинуть гипотезу:

  Если изменить условия проживания птиц зимой, тоне все перелётные птицы будут улетать в тёплые края. Зимующие птицы- это пернатые, умеющие приспособиться к разным условиям.

• 
  Слайд 6

  Этапы работы:

  Подготовка; Планирование; Принятие решения; Выполнение проекта; Оценка результатов; Презентация: защита проекта.

• 
  Слайд 7

  Деятельность обучающихся:

  Уточняют информацию, обсуждают задание, принимают общее решение по теме, формируют творческие группы. Вырабатывают план действий, осуществляют постановку конкретных задач, определяют средства реализации проекта, уточняют источники информации, распределяют роли в группе. Работа с информацией, выполняют исследование, корректируют план деятельности. Работают над проектом и его оформлением. Обсуждают полученные результаты, исправляют важные недочёты, формулируют выводы. Докладывают о результатах совместной работы.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Деятельность учителя:

  Отбирает возможные темы, предлагает их обучающимся. Объясняет цель, формирует положительную мотивацию к деятельности, организует работу по формированию групп. Разрабатывает задания, вопросы для поисковой деятельности, подбирает литературу, принимает участие в обсуждении вариантов по реализации проекта. Консультирует, координирует работу обучающихся, стимулирует их деятельность. Наблюдает за деятельностью обучающихся, принимает участие в обсуждении. Оценивает работу обучающихся.

• 
  Слайд 10
  

  Этапы работы:

  Теоретический( 1 группа детей ). Задачи: Изучить какие птицы остаются у нас зимовать. Чем питаются птицы зимой. Как они приспосабливаются к зимним условиям.

• 
  Слайд 11

  Практический( 2 группа детей).

  Задачи: 1.Сделать кормушки для птиц. 2.Следить за тем, чтобы постоянно был корм в кормушке. 3.Провести фотосъёмки.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Наблюдение( 3 группа детей).

  Задачи: 1.Понаблюдать за птицами, прилетающими к кормушке. 2. Подсчитать число птиц, прилетающими в течение одного часа. 3. Отмечать температуру воздуха в день наблюдения.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Таблица наблюдений Шульгина Сергея

  Цель: подсчитать и сравнить количество птиц, прилетающих к кормушке в холодную и более тёплую погоду в течение одного часа.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  Выводы:

  Число птиц, посещающих кормушки в холодную погоду, больше, чем птиц, посещающих кормушки в более тёплую погоду. Птицы довольно успешно могут противостоять холодам в том случае, если вокруг много подходящего корма.

• 
  Слайд 19

  Заключение

  Проводя наблюдение за птицами, можно сделать следующие выводы: В нашем посёлке рядом с человеком зимуют воробьи, голуби, синицы, сороки; прилетают покормиться из леса снегири. Зимуют в нашем крае не все птицы, а только приспособленные к выживанию в жестких погодных условиях, многие охотно прилетают на места кормления. Число птиц, посещающих кормушки в холодную погоду, больше, чем птиц, посещающих кормушки в более тёплую погоду. Птицы могут успешно противостоять холодам в том случае, если вокруг много подходящего корма. Возможно, если птиц постоянно подкармливать, то они не улетят в тёплые края. Наши наблюдения подтверждают гипотезу.