Презентация на тему "Среды обитания организмов. Приспособленность к среде обитания" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок природоведения в 5-м классе по теме:"Среды обитания организмов. Приспособленность к

  среде обитания ".Презентация Power Point к уроку

• 
  Слайд 2
  

  На какие царства учёные делят живую природу ?

• 
  Слайд 3
  

  Что общего у бактерий и простейших и чем они отличаются друг от друга?

• 
  Слайд 4
  

  Почему грибы отнесли в отдельное царство?

• 
  Слайд 5
  

  На какие группы делят растения?

• 
  Слайд 6
  

  Продолжите мысль: «Всех животных различают на…»

  1……………………ных

  2….………………..ных

• 
  Слайд 7
  

  Выберите правильный ответ К беспозвоночным животным относятся:1.Окунь2.Муравей3.Оса

  4.Дождевой червь5.Лягушка

• 
  Слайд 8
  

  Выберите правильный ответ: К позвоночным животным относятся:1.Дельфин 2.Речной рак 3.Сом

  4.Жаба 5.Лебедь

• 
  Слайд 9
  

  Игра «Кто из какого царства»

• 
  Слайд 10

  Среда обитания – условия, окружающие организм

  Среды жизни

  • Наземно-воздушная
  • Водная
  • Почвенная
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Приспособленность животных и растений к наземно – воздушной среде обитания.

• 
  Слайд 13
  

  Приспособленность животных и растений к наземно – воздушной среде обитания.

  • Гепард – самый быстроногий из зверей.
  • Он развивает скорость до 110 км/ч.
  • ноги приспособлены к бегу
• 
  Слайд 14
  

  Крупные кенгуру совершают прыжки до 9 м, а иногда до 12 м. ноги приспособлены к прыжкам

• 
  Слайд 15
  

  Приспособленность животных и растений к наземно – воздушной среде обитания.

• 
  Слайд 16
  

  • Приспособленность животных и растений к наземно – воздушной среде обитания.
  • Высокий рост помогает жирафу питаться листьями, цветами, побегами с верхнего яруса растительности
  • У слона хобот служит для дыхания, обоняния, осязания, помогает при еде, отгоняет насе-комых. Хобот помогает самке управляться со слонятами. Хоботом слон может поднимать крупные тяжёлые предметы.
• 
  Слайд 17
  

  Приспособленность животных и растений к наземно – воздушной среде обитания.

• 
  Слайд 18
  

  Приспособленность животных и растений к наземно – воздушной среде обитания.

  Горбы служат местом отложения жировых запасов, благодаря чему верблюд может легко переносить засуху.

• 
  Слайд 19
  

  Приспособленность животных и растений к наземно – воздушной среде обитания.

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  Приспособленность животных к водной среде обитания.

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

  У моржей и тюленей – ласты.

• 
  Слайд 24
  

  У бобров, выдр, водоплавающих птиц, лягушек – перепонки между пальцами.

• 
  Слайд 25
  

  Из всех медведей земного шара только белый медведь ведет полуводный образ жизни. Об этом свидетельствует его строение: узкое обтекаемой формы туловище, широкие лапы-«весла», узкая голова со спрямленным профилем, приподнятыми глазницами и высоко расположенными глазами, удлиненная подвижная шея. Все это характеризует его как хорошего пловца и ныряльщика. Мореплаватели, путешествуя по северным морям, неоднократно встречали белых медведей плавающими в открытом море за сотню миль от ближайшей суши или льдин. Под водой медведь держит глаза открытыми, а ноздри и ушные раковины сжимает.

• 
  Слайд 26

  Обитатели почвенной среды

• 
  Слайд 27

  Приспособленность животных к почвенной среде обитания.

• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  

  Выводы по уроку:1. Среда обитания – условия, окружающие организм2.Различают наземно-воздушную, водную и почвенную среды обитания

  3.Каждый организм приспособлен к жизни в определённое среде

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Стр.118-122, в тетради стр.60 №4,5,6