Презентация на тему ""Влияние режима дня на успеваемость"" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Влияние режима дня на успеваемость»

  Исследовательская работа учащихся 2 класса МБОУ СОШ пгт. Хрустальный Минаева Кирилла и Кожушко Миланы Руководитель: Фок Марина Александровна 2019 г

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность работы: Мы много времени уделяем выполнению домашнего задания, редко гуляем на улице, часто сидим за компьютером, поздно ложимся спать. В результате появляется преждевременная усталость, хочется спать на первых уроках, ощущаем слабость, трудно вставать по утрам. Это ряд причин, из-за которых мы решили изучить эту проблему и на практике определить пути её решения.

• 
  Слайд 3
  

  На уроке окружающего мира мы узнали: Что такое режим дня? Каким должен быть режим дня школьника? Зачем нужно соблюдать режим дня? Составляли свой режим дня.

• 
  Слайд 4
  

  Когда подводили итог урока сделали вывод, что соблюдение режима дня детьми способствует укреплению и улучшению состояния их здоровья, а также повышению учебной деятельности.

• 
  Слайд 5
  

  И мы решили узнать: «Действительно ли соблюдение режима дня способствует успешному обучению в школе?» Провели исследование в нашей школе среди учащихся начальных классов

• 
  Слайд 6
  

  Цель работы: установить взаимосвязь между образом жизни школьников и состоянием их успеваемости. Задачи: Провести анкетирование среди учащихся начальных классов и определить уровень выполнения ими режима дня. Изучить данные об успеваемости учащихся начальных классов Провести анализ полученных данных

• 
  Слайд 7
  

  Методы исследования: анкетирование, анализ Объект: Режим дня Предмет: Влияние образа жизни и режима дня на успеваемость школьника. Гипотеза: Нарушение режима дня негативно влияет на успеваемость школьника

• 
  Слайд 8
  

  1. Учащимся 2, 3 и 4 классов предложили заполнить анкеты

• 
  Слайд 9
  

  2. Изучили школьную документацию по успеваемости учащихся за первое полугодие 2018-2019 учебного года.

  3. Сопоставили данные анализа анкет и успеваемости учащихся за первое полугодие

• 
  Слайд 10
  

  Результаты исследований: Анализируя результаты анкетирования и успеваемости учащихся мы сделали следующие наблюдения и выявила закономерность. Практически половина учащихся не соблюдают режим дня. Те ученики, которые поздно ложатся спать, редко выходят на улицу, много времени проводят у компьютера, не завтракают - трудно встают по утрам и в течение дня чувствуют усталость.

• 
  Слайд 11
  

  Выяснилось, что те учащиеся, которые придерживаются режима дня, чаще встают утром с хорошим настроением и испытывают больше положительных эмоций в течение дня. На выполнение домашних заданий тратят меньше времени.

• 
  Слайд 12
  

  Мы также выписали оценки из классного журнала и выяснили, что те дети, которые выполняют зарядку, много гуляют на свежем воздухе, вовремя делают уроки и спят столько, сколько положено, учатся намного успешнее, чем остальные ребята. На основании полученных результатов мы установили, что несоблюдение режима дня школьниками ведет к низкой работоспособности и плохому настроению, что влияет на успешность их обучения. Наша гипотеза подтвердилась.

• 
  Слайд 13
  

  Практическое использование 1. Выступление на конференции, родительском собрании. 2. Выступление с исследованием в начальных классах на внеклассном занятии. Выводы: 1. Для того, чтобы школьник хорошо себя чувствовал на протяжении дня, необходимо соблюдать режим дня. 2. Несоблюдение режима дня негативно влияет на здоровье и самочувствие школьника.

• 
  Слайд 14
  

  Заключение Таким образом, на основании исследований мы попытались выяснить, влияет ли выполнение режима дня школьниками на успешность их обучения. Мы изучили литературу, проанализировали итоговую успеваемость, провели анкетирование. Сначала мы не предполагали, что несоблюдение режима дня может привести к ухудшению здоровья, работоспособности и плохому настроению.

• 
  Слайд 15
  

  Но полученные результаты показали, что режим дня нужно соблюдать. И если бы все ученики строго выполняли режим дня, успеваемость в нашей школе могла бы быть выше, дети не уставали бы на уроках, работали бы активно и все прочно запоминали.Все это позволяет нам сделать вывод о том, что выполнение режима дня школьниками положительно влияет на успешность их обучения и настроение.