Презентация на тему "Бабашки"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «БАБАШКИ - конструктор для пространственного моделирования ».

• 
  Слайд 2
  

  Бабашки - это детский ростовой конструктор для пространственного моделирования и свободной игры. Бабашки сделаны из экологически чистой березы. Береза обладает достаточной плотностью, чтобы на бабашках не образовывались заусенцы и вмятины. Вес самой большой детали посилен трехлетнему малышу. Ребенок создает пространство из пустоты в игре и для игры, как и игра модель обладает свойством удвоения мира и долей условности. Масштаб бабашек, 21 форма и гравитационный способ соединения дают необыкновенную свободу для творчества.

• 
  Слайд 3

  .

  Бабашки нужны детям, чтобы:- исследовать свойства фигур и материала, проводить измерения – и осваивать базовые понятия физики и математики;- создавать пространство для сюжетно-ролевой и режиссерской игры;- моделировать реальность и создавать новые неповторимые конструкции;- осваивать работу в группе и способы разрешения конфликтов. Бабашки успешно используются в игре и моделировании детьми от 3 до 7 лет, как индивидуально, так и в группе. Бабашки по размеру больше других кубиков, которые выпускаются в России. Это связано с тем, что ребенку важно создавать постройки и конструкции в рост и действовать внутри созданного пространства. Более того, это не облегченные пластиковые детали, они обладают живым весом, что позволяет ребенку испытывать мышечную радость от строительства. В этом году такой конструктор заказали, и мы  приобрели для своих воспитанников.

• 
  Слайд 4
  

  Формы пространственного моделирования -моделирование по приписыванию,  - моделирование по представлению,  - моделирование по условию,  - моделирование по наблюдению,  - моделирование по тексту художественного произведения. 

• 
  Слайд 5

  Примернаяструктураорганизации образовательнойдеятельности

  Переподготовка. Работа с правилами. Деление на подгруппы.  Выбор темы для моделирования.  Процесс пространственного моделирования. Обыгрывание построек. Уборка. Информация в группе. 

• 
  Слайд 6
  

  Категории неструктурированных материалов Природные (шишки, каштаны, камни, ветки, спилы, семена, перья, палки, песок, вода и т.д.); Ткани и другие материалы для создания образов и трансформации помещения (фольга, бумага в рулонах, крупноформатный картон и прочее (в категории «ткани» засчитываются ткани такого размера чтобы ребенок мог их использовать для создания костюма для игры, маленькие лоскутки относятся к категории бросовые материалы); Материалы для скрепления (пояса, веревки, ленты, резинки, тесьма, скотч, прищепки, клей и т.д.); Бросовый материал (коробки, стаканчики, упаковки, пластиковые бутылки, палочки, оберточная бумага, тубы, втулки, обрезки и т.д.), Материалы для строительства (кубики, бруски, палки, трубки и проч.).

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Все это способствует развитию творческих способностей, фантазии, воображения, конструктивных навыков.А еще, такая совместная деятельность, позволяет детям взаимодействовать друг с другом, работать в группах сообща, что, несомненно, пригодиться им при поступлении в школу.

• 
  Слайд 11

  Спасибо за внимание!Желаем всем творческих успехов!