Презентация на тему "Формирование норм нравственного поведения, правильного взаимодействия со взрослыми и сверстниками на уроках и во внеурочной деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Кто рассчитывает на год – сеет рис,на десять лет – сажает сад, а кто рассчитывает на сто лет – воспитывает человека»Восточная мудрость.

• 
  Слайд 2
  

  В.А.Сухомлинский говорил: «В практической работе по нравственному воспитанию наш педагогический коллектив видит прежде всего формирование общечеловеческих норм нравственности. В младшем возрасте, когда душа очень податлива к эмоциональным воздействиям, мы раскрываем перед детьми общечеловеческие нормы нравственности, учим их азбуке морали.»

• 
  Слайд 3
  

  Урок «Окружающий мир» – интегрированный предмет для младших школьников, который объединяет знания о природе, человеке и обществе. Этому предмету принадлежит особая роль в формировании целостного взгляда на окружающую социальную и природную среду, место человека в ней.

• 
  Слайд 4
  

  Сегодня, когда рушатся языковые нормы, когда снижается духовность речи и идет вульгаризация языка, просто необходимо говорить о бережном отношении к родному слову, культуре речи, потому как русское слово открывает для нас мир бесконечных радостей, всю гамму человеческих чувств и отношений. Размышления над словом помогают учащимся познакомиться с особенностями русского видения мира. Именно через учебный диалог учителя и ученика происходит культурное, нравственное и духовное взаимообогащение.

• 
  Слайд 5
  

  Для расширения лексического запаса и умения назвать понятие используется «Азбука хороших слов». Например, при повторении словарных слов на букву Н определяется значение слов: находчивый, надёжный, нежный, наблюдательный, необыкновенный, настойчивый. 

• 
  Слайд 6
  

  Эмоциональный подъём, умение работать в коллективе несёт в себе использование игр. Например, игра «Кто быстрее?», в которой ученикам каждого ряда необходимо вставить пропущенные буквы, при этом постараться не только сделать это быстро, но и правильно, чтобы не подвести своих товарищей.

• 
  Слайд 7
  

  - составить характеристику героя; - составить вопросы по тексту; - продумать концовку (незаконченный текст) - выписать существенные качества; - нарисовать иллюстрацию к тексту; - вставить пропущенные слова; - сформулировать основную мысль, проблему; - высказать свое мнение по поводу прочитанного; - преобразовать текстовый материал в графический; - составить план, конспект; - словарная работа (поиск нужных или непонятных слов).

• 
  Слайд 8
  

  В.А. Сухомлинский: «Если человека учат добру -в результате будет добро».