Презентация на тему "Конкурсные работы "Профессии военных лет"" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект: «Редкие профессии во время Великой Отечественной войны»

  Выполнил: Лысенков Юрий Ученик 4 «Б» класса ГБОУ СОШ с. Красный Яр Руководитель: Черемисинова А.И.

• 
  Слайд 2
  

  Тему «Редкие профессии военных лет» я выбрал не случайно. Моя бабушка рассказывала мне как в 1942 году её отец держал блокаду Ленинграда. В этой нелегкой борьбе им помогали Слухачи.В чем же заключается эта профессия? Как Слухачи влияли на ход войны?

• 
  Слайд 3
  

  Цель проекта: изучить значение Слухачей во время Великой Отечественной войны и привлечь внимание моих сверстников к редкой профессии военных лет.

  Задачи проекта: Собрать имеющую информацию о деятельности Слухачей; Выявить основное значение Слухачей во время военных действий Сформировать у моих сверстников представление о редкой профессии военных лет; Обобщить собранные данные и сделать вывод о значении Слухачей во время Великой Отечественной войны.

• 
  Слайд 4

  План работы

  определение темы, цели и задач проектной работы; чтение художественной и исторической литературы о редкой профессии военных лет; работа над фотоматериалом, его систематизация; определение основного значение и роли Слухачей во время Великой Отечественной войны; формулирование выводов о редкой профессии военных лет; оформление проектной работы.

• 
  Слайд 5

  Кто же такие Слухачи?

  В толковых словарях русского языка можно найти следующие значения слова: Специалист, принимающий на слух сигналы по радио; Тот, кто обладает тонким слухом. Представители этой самой, редкой военной специальности - на всю многомиллионную армию их было 2-3 СОТНИ - не имели никакого отношения ни к прослушке, ни к доносам. В начале1941 года в Ленинград поступили приборы звукоулавливатели, которые состояли из труб разного размера, и позволяли услышать гул приближающихся самолётов противника на большом удалении. Однако, звукоулавливатель был эффективен только тогда, когда с ним работал человек с отличным слухом, а вернее уникальным.

• 
  Слайд 6
  

  Короткова Нина Ивановна родилась 22 января в 1920 году в крестьянской семье. По распределению работала педагогом в вАркадакском районе, где ее и застала война. В школе работала 3 года. Подавала заявление, чтобы уйти на фронт добровольцем, но получила отказ. Вернувшись домой, устроилась на почту, проработала 1 год. С почты пошла на войну. 

  - На войне я была слухачом, не слышали поди о таких воинах?, - смеется Нина Ивановна. – Мы были всегда на особом счету. В слухачи брали слабовидящих, а порою и просто слепых людей, у которых был обостренный слух, а в напарники к ним прикрепляли здоровых. Я и была такой напарницей. В наши обязанности входило несение боевого дежурства по определению на слух приближения авиации противника, чтобы враг не застал нас врасплох. 

• 
  Слайд 7
  

  Первыми красноармейцами-слухачами стали Яков Львович Зобин (1914 г.р.) и Алексей Федорович Бойко (1906 г.р.). И тот и другой прошли всю войну и неоднократно награждались медалями.

  Через несколько месяцев Слухачи и их товарищи не просто обнаруживали приближающшиеся самолеты противника, но и на слух определяли их тип, высоту, и расстояние до них. По шуму мотора сообщали зенитчикам о том, что приближается «Хейнкель»или «Юнкерс». Самолеты тогда летали медленнее чем сейчас, так что времени для подготовки к отражению налета у зенитчиков было предостаточно. В городе ничего еще было не слышно и не видно, а слухачи уже докладывали о приближении фашистских самолетов.Благодаря незрячим бойцам-«слухачам» бомбардировщики противника обнаруживались за несколько десятков километров от города. В результате, наткнувшись на плотный огонь,вражескиебомбовозы часто ретировались, неся потери. Алексей Федорович Бойко

• 
  Слайд 8

  Оборона Москвы

  Военные эксперты признают, что звукоулавливатели были самым слабым местом. И в том, что фашисты не взяли Москву, есть заслуга слухачей.По плану "Барбаросса" немецкие военно-воздушные силы должны были сыграть главную роль в захвате столицы СССР. Враги совершили на город больше 130 налетов, в которых участвовало 10 тысяч самолетов. Но только 230 из них прорвались через противовоздушную оборону. Да и те не смогли прицельно сбросить бомбы. Мешали лучи прожекторов и дирижабли. Не пострадал ни один, даже средний, завод.В итоге, Гитлер, потеряв каждый пятый свой самолет к весне 42-го прекратил бессмысленные налеты на Москву.

• 
  Слайд 9

  Выводы:

  До появления современных радаров, единственной возможностью обнаружить, определить направления полета и дальность воздушную цель (самолет) были "слухачи".  Вклад слухачей в оборону во время Великой Отечественной войны неоценим. Десятки тысяч горожан уцелели благодаря тому, что авиация противника обнаруживалась на дальних подступах к городу. В настоящее время профессия слухача не существует, но нам нельзя забывать о вкладе этих людей в победу во время войны.

• 
  Слайд 10
  

  Литература:1. С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова Толковый словарь русского языка;2. http:www.dic.academic.ru;3. Подвиг народа – информационный ресурс;4. http:www.m.mywebs.su – Блокадный Ленинград спасали слепые слухачи;5. http:www.rus-biography.ru – Россия: автобиография-1941 г. «Слухачи»;6. http:www.newsmgn.ru Началась блокада Ленинграда;

• 
  Слайд 11

  Спасибо за внимание!