Презентация на тему "Логопедическое занятие в начальной школе по работе над дислексией и дисграфией на материале русской народной сказки "Снегурочка""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Логопедическое занятие по работе над дислексией и дисграфией по теме:

  Автоматизация звука [C] на материале русской народной сказки «Снегурочка» Составители: Галкина Л.Н., учитель – логопед; Медведева О.Н., учитель - дефектолог

• 
  Слайд 2
  

  Повторение.-Как называется сказка, которую мы будем читать?-Почему так называется?-О ком говорится в сказке?-О чем говорится в сказке?-Понравилась ли сказка?-А что особенно вам запомнилось?-Чем закончилась сказка? -Какой у нее конец?-Жалко ли вам Снегурочку?

  Будем читать сказку, составлять план пересказывать.

• 
  Слайд 3
  

  Прочтение и обсуждение сюжета сказки. -Как жили старик со старухой?-Какое горе у них было? -Когда это случилось?

• 
  Слайд 4

  Прочитайте, как старик со старухой лепили Снегурочку.

  Надел старик шапку, вышли они на огород и принялись дочку из снега лепить. Скатали они снежной ком, ручки, ножки приладили, сверху снежную голову приставили. Вылепил старик носик, рот, подбородок. Глядь — а у Снегурочки губы порозовели, глазки открылись; смотрит она на стариков и улыбается. Потом закивала головкой, зашевелила ручками, ножками, стряхнула с себя снег — и вышла из сугроба живая девочка.

• 
  Слайд 5

  Расскажите , что изображено на рисунке.

• 
  Слайд 6
  

  Повторите слова. Какое слово лишнее? Почему? Снег снежок снежный Снегурочка Снеговик сугроб Какие слова мы называем однокоренными?

• 
  Слайд 7

  Составьте аппликацию из фигур.

• 
  Слайд 8
  

  Ответьте на вопросы:-В какое время года появилась Снегурочка?-Как стала расти Снегурочка?-Расскажите как выглядит Снегурочка?- Какой у нее характер?

• 
  Слайд 9

  Описание Снегурочки.

  И стала расти у стариков дочка не по дням, а по часам; что ни день, то все краше становится. Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса, только румянца нет вовсе. Не нарадуются старики на дочку, души в ней не чают. Растет дочка и умная, и смышленая, и веселая. Со всеми ласковая, приветливая. И работа у Снегурочки в руках спорится, а песню запоет — заслушаешься.

• 
  Слайд 10
  

  -Расскажите как выглядят старики?-Любят ли они Снегурочку, что на это указывает?

• 
  Слайд 11
  

  Какое время года наступает вслед за зимой?Как изменилась природа?Какой стала Снегурочка? -Почему запечалилась Снегурочка?

  Прошла зима. Начало пригревать весеннее солнышко. Зазеленела трава на проталинах, запели жаворонки. А Снегурочка вдруг запечалилась.

• 
  Слайд 12

  Куда позвали Снегурочку летом подружки?Как стали девочки играть?

• 
  Слайд 13

  Что случилось со Снегурочкой?

• 
  Слайд 14

  Ответьте на вопросы.

  Что случилось со Снегурочкой? Почему Снегурочка растаяла? В какое время года это случилось? Жалко ли вам Снегурочку? А если бы Снегурочка не стала прыгать через костер, то погибла она или нет?

• 
  Слайд 15

  Почему опечалились старик со старухой?

• 
  Слайд 16

  План

  До появления Снегурочки. Слепили Снегурочку. Описание Снегурочки. Описание старика и старухи. Занятия Снегурочки зимой и весной. Смена настроения Снегурочки. Игры летом. Пожелания старику и старухе.

• 
  Слайд 17
  

  Сказочный персонаж, который сделали из снега не может существовать в теплые времена года.