Презентация на тему "Методические решения задачи профилактики экстремизма 1 часть:"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Методические решения задачи профилактики экстремизма:

  формы и методы работы с радикальными молодежными формированиями

• 
  Слайд 2

  Метод легализации (формализации).

  "Не меняя структуру и ведущую деятельность объединения, трансформировать его в клуб, любительское объединение или в другую институциализированную общность" Неформальное объединение Зарегистрированная, официальная организация

• 
  Слайд 3

  Метод ассимиляции

  Полностью реорганизовать объединение и создать институциализированную общность, лишь сохраняя прежнее представительство. При этом от прежнего объединения остается только внешняя атрибутика и сленг. В этом случае необходимо предложить альтернативные ценности и соответствующую деятельность

• 
  Слайд 4

  Жили-были…

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Метод канализации агрессивной активности в просоциальное русло

  Включает замещение целей и/или экстремистских методов достижения целей на также протестные, но уже социально приемлемые. Позвольте им делать то, что они критикуют у других. Они сами станут во главе ранее критикуемой деятельности.

• 
  Слайд 9

  Жили-были… Критик… Президент…

• 
  Слайд 10

  Метод вытеснения сугубо-экстремистски настроенного лидера

  В социально опасных молодежных группировках весьма велика роль лидера в становлении группы именно в качестве агрессивной и экстремистской. Смена такого лидера на менее агрессивно настроенного обычно приводит к снижению агрессивности всей группы.

• 
  Слайд 11

  Несколько вариантов смены лидера

  Дискредитация лидера в глазах группы (теряет харизму и ореол "сосредоточения групповых норм и ценностей»). Снижение авторитета лидера(при несоответствии лидера какой-либо значимой групповой норме (либо ценности). Создание условий для успешной конкуренции второго (или, реже, иного) значимого лица в группе (вариант ползучего переворота).

• 
  Слайд 12

  Несколько вариантов смены лидера(продолжение)

  Изменение схемы внутригрупповой коммуникации (член группы, через которого проходят внутригрупповые коммуникационные каналы, резко повышается в статусе в иерархии группы). Постановка группы в непривычные для нее условия (старый лидер будет уже не способен справиться с новыми, более сложными задачами, выдвигается новый лидер (возможно, ситуативный). Привлечение к уголовной ответственности значимых лиц экстремистских формирований. На сегодняшний день это не добавляет авторитета, а свидетельствует о слабости.

• 
  Слайд 13

  Как узнать о наличии группы:

  Фотоснимки, публикуемые в социальных сетях, особенно разновозрастных компаний молодежи. Ношение одной и той же одежды, атрибутивных предметов туалета, не одинаковой , именно тех же самых. Очевидное покровительство, от которого уклоняются наиболее слабые в социограмме учащиеся.

• 
  Слайд 14

  Как узнать о наличии какой-либо группы, требующей анализа :

  Внезапно возникший одновременно развивающийся интерес к христианским формам верований, истории и уголовному кодексу РФ. Следы от побоев, которые скрываются или нелогично объясняются в ответ на вопрос взрослого, роспись конечностей, шрамирование. Системные пропуски уроков по сложной, повторяющейся схеме, как правило не известные родителям.