Презентация на тему "Минимальные мозговые дисфункции учеников, способы коррекции."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Функциональная незрелость головного мозга ребенка

  Составила В.А.Латышева Педагог-психолог МАОУ Гимназия г.Нывтва

• 
  Слайд 2
  

  В настоящее время у 70% детей наблюдается функциональная незрелость головного мозга. В первую очередь страдают базально- лобныеотделы.

• 
  Слайд 3

  Базально - лобные отделы

  расположены в глубине мозга в верхней части его ствола и первыми принимают информацию и обеспечивают хранение и переработку информации- слуховой Зрительной Речедвигательной двигательной

• 
  Слайд 4
  

  От правильного взаимодействия этих отделов зависит процесс письма

• 
  Слайд 5

  Как проявляется незрелость головного мозга в письме:

  1.Недописывание или написание лишних букв в словах. 2.Ошибки в письме «не по правилам» Например: машена( вместо- машина) 3. Замена букв по кинетическому сходству (Ж-Х- «мужомор», б-д- « ядлоки»), и-у – «прурода». 4.Пропуск букв, недописывание слов и букв, перестановка слогов( вместо «самолет»- « масалет».

• 
  Слайд 6

  5. Повторение одной и той же буквы- «магазим» вместо магазин.

  6. Зеркальное письмо( после 7-8 лет)- буквы «э,б,в,з», цифры»5,4,3» и т.д.- в другую сторону. 7.Несоблюдение границ полей тетради и правил переноса. 8.Отсутствие грани слов и предложений. 9. Трудности в изучении иностранного языка

• 
  Слайд 7

  ПРИЧИНЫ

  1.Раннее обучение письму и чтению. 2.Осложненные роды (асфиксия, наркоз). 3.Занятось родителей. 4. Иногда леворукость

• 
  Слайд 8

  Чем могут помочь родители?

  Каждый вечер жестким полотенцем растирать ребенку шейную и затылочные зоны. Взять за правило делать дыхательную гимнастику. Приучить ребенка к контрастному душу(теплый- прохладный). Купите ребенку массажные тапочки.

• 
  Слайд 9

  5. Прогулки на улице в дневное время (полезен белый свет, снегопад).

  6. Применять ароматерапию. Во время приготовления уроков (заправить лампаду эфирными маслами или можжевельником, можно заварить лавровый лист в чашке и поставить на стол). 7.Отдать ребенка на обучение в музыкальную школу. 8. Отсутствие кислородного голодания: ежедневные 2-х часовые прогулки.

• 
  Слайд 10

  9. Пальчиковая гимнастика

  Для развития межполушарных связей. 10. Массаж ладоней с помощью резиновых колец. 11. Поощрять занятия любыми видами рукоделия: шитье, лепка, бисероплетение, оригами и. т. д.

• 
  Слайд 11

  ПЕРСПЕКТИВА

  Со временем головной мозг созревает (до 15 лет). Но когда это произойдет, ребенок упустит уже многое из школьного материала. Задача родителей и педагогов – ускорить созревание данных отделов головного мозга.