Презентация на тему "Организация учебно - исследовательской деятельности с учащимися начальной школы."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Организация учебно- исследовательской деятельности с учащимися начальной школы

  Презентацию подготовила учитель начальных классов МАОУ СОШ №1 - Новицкая.И.Д.

• 
  Слайд 2

  Актуальность темы

  В связи современными требованиями к выпускнику, сейчас нужны современно образованные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно мыслить и принимать решение. Важным становится не только усвоение знаний, но и сами способы усвоения и переработки учебной информации, развитие познавательных сил и творческого потенциала учащихся. В связи с этим растёт роль учебно-исследовательской деятельности ученика, как формы развития его познавательной активности и формирования навыков поиска самостоятельного решения той или иной проблемы или гипотезы.

• 
  Слайд 3

  Требования к учебно-исследовательской работе

  Работы воспитанников ДОУ и обучающихся 1-ой ступени общего образования могут быть выполнены совместно с родителями, научными руководителями. Представленные работыдолжны содержать новые научные, инженерные, исследовательские или прикладные результаты. У работы может быть один и более авторов. Проблема, затронутая в работе, должна быть оригинальной. Если проблема не оригинальна, то должно быть оригинальным ее решение. Ценным является творчество, интеллектуальная продуктивность, открытие и генерация новых идей. В работе необходимо четко обозначить теоретические и практические достижения автора, области использования результатов. В случае, если результаты нашли применение, должны быть предложены подтверждающие материалы.

• 
  Слайд 4
  

  Направления исследовательских и творческих работ.Естественные науки и современный мир.

  Данное направление включает в себя следующие темы для изучения. Биосфера и проблемы Земли. Наземные, водные и воздушные экологические системы, региональные системы охраны природы, загрязнение окружающей среды, природные феномены и катастрофы глобального, регионального и локального масштаба.

• 
  Слайд 5

  Социально-гуманитарные и экономические науки

  Данное направление включает в себя следующие темы для изучения. История, краеведение, национальные отношения. История войн и внешней политики. Россия и страны ближнего зарубежья. Культурная жизнь. Филология (русский язык, литература). Исследования в области языкознания, влияние социально-экономических условий на развитие русского языка и литературу.

• 
  Слайд 6

  Прикладное искусство

  Данное направление включает в себя следующие темы для изучения. Мода и дизайн. Способы осуществления процессов художественного проектирования костюма, изделий из трикотажа, тканей для костюма и интерьера, изделий из кожи, меха, обуви, ювелирных изделий, рекламы. Принципы художественного оформления изделий с учетом современных технологий.

• 
  Слайд 7

  Математика и информационные технологии

  Данное направление включает в себя следующие темы для изучения. Оригинальные, нестандартные задачи школьной программы по математике, задачи математических олимпиад.

• 
  Слайд 8

  Инженерные науки в техносфере настоящего и будущего

  Данное направление включает в себя следующие темы для изучения. Робототехника, имитационное моделирование. Оценка экологического состояния городской и природной зон техносферы.

• 
  Слайд 9

  примерная тематика исследований для учащихся начальной школы

  Почему мы так говорим? (Фразеологические обороты в нашей речи) Сосульки польза и вред Вредно или полезно мороженое? Полезно ли сдавать кровь на донорство, как стать донором крови, и как часто можно сдавать кровь? Полезно или вредно купание в Крещение? Компьютеры польза или вред? Самые опасные существа на планете.

• 
  Слайд 10
  

  Проблема городских голубей. Секреты куриного яйца. Изучение зрения у учащихся начальных классов. Как вырастить гладиолусы в условиях нашего климата? Польза и вред наушников. Мой секрет содержания морской свинки в домашних условиях. Загадки Эбру, или почему краски не тонут?

• 
  Слайд 11
  

  Шоколад: вреден или полезен? Как вырастить бабочку? Оптические иллюзии. Слова – паразиты. Можно ли самому сделать мультфильм? Игры и игрушки наших родителей. Удивительное число 3. Чем опасна дорога в школу? и д.р.

• 
  Слайд 12

  Работы моих учеников

• 
  Слайд 13

  Спасибо за внимание!