Презентация на тему "Педагогические технологии сотрудничества родителей со своим ребёнком, приёмы и методы его воспитания и обучения."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Педагогические технологии сотрудничества родителей со своим ребёнком, приёмы и методы его воспитания и обучения

  Подготовила: Лихачева М.И Учитель-логопед МБОУ «СОШ № 15»

• 
  Слайд 2

  Что такое воспитание и обучение?

  ВОСПИТАНИЕ - это целенаправленный и организованный процесс формирования личности. ОБУЧЕНИЕ - основной путь получения образования, процесс овладения знаниями, умениями и навыками под руководством педагогов, мастеров, наставников и т. д.

• 
  Слайд 3

  Семья- даёт первые «уроки жизни»

  Семейное воспитание весьма результативно, т.к. осуществляется непрерывно, одновременно охватывая все стороны формирующейся личности. Формирование личности осуществляется непрерывно: сначала под влиянием речевой среды, а затем - организованного обучения, где очень велика роль родителей.

• 
  Слайд 4
  

  Для маленького ребёнка семья - это целый мир, в котором он живёт, действует, делает открытия, учится любить, ненавидеть, радоваться, сочувствовать

• 
  Слайд 5

  Главными носителями языка для ребенка являются его родители

  В дошкольном возрасте ребенок интенсивно овладевает речью как средством общения Чем больше родители разговаривают с ребенком, тем большему он научится Всегда обращайте внимание на то, что он говорит и как он говорит Важное условие развития речи ребенка - это хорошие и доброжелательные отношения с ним Богатая, правильно интонированная, эмоционально насыщенная литературная речь, доступная пониманию ребенка, безусловно, стимулирует развитие детской речи

• 
  Слайд 6
  

  Душевное и духовное развитие ребенка полностью зависят от условий его воспитания

• 
  Слайд 7

  Педагогическая технология- это

  упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих достижение прогнозируемого результата в изменяющихся условиях образовательного процесса (В.А.Сластенин).

• 
  Слайд 8

  Основные направления развития речи

  Развитие артикуляционной моторики, дыхания Развитие фонематических процессов Работа над произношением Совершенствование лексико-грамматического строя речи Расширение словаря Работа по развитию связной речи

• 
  Слайд 9
  

  Развитие речи осуществляется на разных этапах и может включать разнообразные формы, методы и приёмы

  Непосредственное речевое общение ( речевой контакт) Чтение художественной литературы Специально организованные занятия с помощью разнообразных заданий, упражнений Игры Совместная деятельность (рисование, аппликация, лепка, вышивка и т.п ) Совместно-организованные мероприятия (праздники, походы, поездки, экскурсии, прогулки с наблюдением и т.п )

• 
  Слайд 10

  Развитие речи включает развитие всех её сторон

   Артикуляционный аппарат- совокупность органов с помощью которых образуются звуки речи и голос  Фонетика – понимание терминов "звук", "слог", звуковой анализ слова, звуковое оформление высказывания; изучает звуковые формы языка, их акустические и артикуляционные свойства, законы, по которым они образуются Звукопроизношение- процесс производства звуков речи, осуществляемый согласованной работой трех отделов периферического речевого аппарата (дыхательного, голосообразовательного и артикуляционного)… Грамматика – понимание понятий "слово", "словосочетание", "предложение"; согласование частей речи; образование новых слов; определение смысловой структуры предложения; составление предложений разных типов. Словарная работа – понимание смысловой стороны слова: определение значения слова, подбор синонимов, антонимов и ассоциаций к многозначным словам разных частей речи, выявление точности словоупотребления в рассуждениях и повествовательных высказываниях. Связная речь – построение связных высказываний разных типов – рассуждения, повествования; умение структурно выстраивать текст, развивать сюжет по серии картин, соединять части высказывания разными способами связей грамматически правильно и точно.

• 
  Слайд 11

  Вашему вниманию предлагаются следующие формы развития речи ребёнка

• 
  Слайд 12

  Совместный просмотр презентаций

• 
  Слайд 13

  Чтение художественной литературы

• 
  Слайд 14

  Помогать- это здорово!

• 
  Слайд 15

  Экскурсии и наблюдения

• 
  Слайд 16

  Поход в театр

• 
  Слайд 17

  Специально организованные занятия

• 
  Слайд 18

  Совместные игры

• 
  Слайд 19

  Прогулки всей семьёй

• 
  Слайд 20
  

  Глубокий постоянный психологический контакт с ребенком - это универсальное требование к воспитанию, которое в одинаковой степени может быть рекомендовано всем родителям, контакт необходим в воспитании каждого ребенка в любом возрасте