Презентация на тему "Педагогический проект " Читаем вместе" Г.Гарднер " Структура разума", А. Алексанянц " Жизнь без истерик"."

Содержание

• 
  Слайд 1

  ГовардГарднер

  «Структура разума» Подготовила: Белякова Т.В.

• 
  Слайд 2

  Биография

  ГовардГарднер - родился 11июля 1943 года в Скрантоне, штат Пенсильвания (США). Сын еврейской пары, образованной Ральфом и ХильдеГарднером, которые были вынуждены покинуть свою резиденцию в Нюрнберге (Германия) в 1938 году из-за нацистского движения. Американский психолог, известный как автор понятия множественный интеллект, специалист в области клинической психологии и нейропсихологии.

• 
  Слайд 3

  Знаменитая книга

  В 1983 году в США вышла книга Говарда Гарднера  «Структура разума», в которой автор утверждал, что не существует единого интеллекта, так называемого generalintelligence или «g», измеряемого известным IQ–тестом. Как раз наоборот, существуют множественные интеллекты, которые независимы друг от друга и не могут измеряться стандартными тестами.

• 
  Слайд 4

  Идея

  Идею множественного интеллекта ГовардГарднер разрабатывал на основе многочисленных исследований и наблюдений за вундеркиндами, детьми с ограниченными возможностями и без, людьми с поражением участков головного мозга, нормальными взрослыми более 20 лет. В результате этих исследований он выделил сначала семь, а позднее ещё два вида самостоятельных интеллектов:   

• 
  Слайд 5

  Типы множественного интеллекта

• 
  Слайд 6

  1Визуально-пространственный

  Дети с этим типом интеллекта обладают ярким воображением. Они, любят фантазировать. Им довольно легко сориентироваться в новом пространстве, запомнить и нарисовать карту или визуализировать в голове фигуры и модели. Такой тип интеллекта пригодится в профессии художника, скульптора, архитектора или мультипликатора.

• 
  Слайд 7

  2.Лингвистический

  Дети с преобладающим лингвистическим типом мышления любят читать книги и рассказывать истории. У них большой словарный запас и талант к написанию сочинений. Таким детям нравится изучать иностранные языки. Обладатели лингвистического интеллекта станут успешными писателями, редакторами, переводчиками.

• 
  Слайд 8

  3.Музыкальный

  Люди с этим типом интеллекта хорошо воспринимают музыку и ритм. Им легко даются пение и игра на музыкальных инструментах. Часто они сами сочиняют песни и пишут стихотворения, быстро запоминают на слух мелодии. Люди с развитым музыкальным интеллектом могут стать профессиональными артистами, преподавателями музыки, дирижёрами.

• 
  Слайд 9

  4.Межличностный

  Межличностный тип интеллекта доминирует у тех, кто хорошо умеет выстраивать коммуникацию с другими людьми, понимает настроение окружающих и продуктивно работает в команде. Из них получаются профессиональные лидеры, эти дети умеют доказывать свою точку зрения и вступать в дискуссии. Развитый межличностный тип интеллекта поможет ребёнку стать менеджером, дипломатом, психологом или политиком.

• 
  Слайд 10

  5.Внутриличностный

  Внутриличностный интеллект помогает детям различать и анализировать собственные эмоции. Такие дети обычно молчаливы, они предпочитают проводить время в одиночестве: за книгой или на прогулке. Их способность к рефлексии и осознанность помогут им стать писателями, философами, журналистами.

• 
  Слайд 11

  6.Натуралистический

  Если у ребёнка преобладает натуралистический тип интеллекта, то его больше всего интересует устройство окружающего мира. Ему нравятся биология, химия, физика. Он обожает проводить эксперименты, наблюдать за природой и ухаживать за растениями. Из таких детей получаются успешные геологи, химики, защитники природы, путешественники.

• 
  Слайд 12

  7.Телесно-кинестетический

  Благодаря телесно-кинестетическому типу интеллекта дети умеют передавать эмоции с помощью тела, оно для них является основным способом самовыражения. У них хорошая координация и мелкая моторика. Им нравятся спорт и активные игры. Такие дети в будущем могут стать профессиональными спортсменами, танцорами, скульпторами, актёрами, моделями.

• 
  Слайд 13

  8.Логико-математический

  Обладатели такого типа интеллекта быстро работают с цифрами, умеют оперативно анализировать информацию и визуализировать данные. Их рассуждения логичны, им нетрудно запомнить номер телефона или другую информацию. Дети с таким типом интеллекта вырастают в математиков, бухгалтеров, программистов, инженеров.

• 
  Слайд 14

  9.Экзистенциальный

  Выделен позже других, так как это тип, который свойствен людям изначально. Он характеризуется глобальным мышлением с точки зрения законов мироздания и вселенной. Это тип духовных лидеров, которые задаются вопросами смысла жизни.

• 
  Слайд 15

  Заключение

  Теория множественного интеллекта ГовардаГарднера помогает не ломать ребёнка, а определить его наклонности и направить усилия родителей на развитие заложенных талантов.

• 
  Слайд 16

  Спасибо за внимание!