Презентация на тему "Проект "Кто ищет, тот всегда найдёт!"" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект“Кто ищет – тот найдет”Подготовила учитель начальных классов школы № 1582 г. Москвы Шарапова Ирина Сергеевна

• 
  Слайд 2

  Цель

  Познакомить детей с историей усадьбы, с постройками, находящимися на ее территории для дальнейшего раскрытия творческого потенциала детей через конкурс «Нарисую мелом на асфальте».

• 
  Слайд 3

  Задачи

  Образовательные ·Знакомство с творчеством выдающихся архитекторов. ·Формирования представления о музее-заповеднике «Царицыно»; ·Расширение краеведческих и архитектурных знаний учащихся путем ознакомления с исторической ролью и архитектурным строением музея-ансамбля Царицыно; ·Расширение культурного кругозора детей;

• 
  Слайд 4
  

  Воспитательные Выработка у учащихся потребностей в бережном отношении к объектам культурного наследия; Эстетическое воспитание; Воспитание любви к родному городу;

• 
  Слайд 5
  

  Развивающие Развитие у экскурсантов практических навыков для самостоятельного наблюдения объектов; Развитие умения сравнивать и анализировать; Способствует зарождению и развитию у детей интереса к знаниям, любознательности, побуждает к самостоятельному поиску новых сведений, мотивации учения; Развитие творческих способностей; Развития навыка работы в команде;

• 
  Слайд 6

  Описание экскурсии

  Рассчитана на учащихся начальной школы (3-4 классы, 9-11 лет) Групповая. (3 команды по 6-8 человек) Примерное время проведения: 35-40 мин. основной маршрут + чаепитие Рассчитана на весну-осень (тепло и желательно не сыро) Содержит учебную и общеобразовательную цель Команды двигаются независимо друг от друга. Стартуют с разницей в 10 минут.

• 
  Слайд 7

  Этапы проведения экскурсии

  Организация рабочей группы первый этап по подготовке и проведению квеста. На данном этапе следует определить круг ответственных лиц и координатора. 2. Разработка положения, а также указать правила и критерии определения победителей и те номинации, по которым пройдет награждение. А также разрабатываем критерии определения победителей в конкурсе «Нарисую мелом на асфальте» 3. Оформление раздаточных материалов. 4. Определение погодных условий в день экскурсии. 5. Перед началом квеста проводим вводную беседу.

• 
  Слайд 8
  

  6. Экскурсия по заданному маршруту. 7. Подведение итогов. 8. Пикник. 9. Выезжаем обратно в школу, по дороге проводим рефлексию в виде обобщающей беседы. 10. По приезде в школу проводим конкурс «Нарисую мелом на асфальте». 11. На следующий день подводим итоги конкурса. 12. Для ближайшего классного часа даём задание – написать сочинение «Моё впечатление от экскурсии «Кто ищет – тот найдёт».

• 
  Слайд 9

  Маршрут

  ТОЧКА 1: Воротау входа

• 
  Слайд 10
  

  ТОЧКА 2: Фонтан

• 
  Слайд 11
  

  Следующая точка – фигурный мост

• 
  Слайд 12
  

  Точка 3 : Фигурный мост Следующая точка – Большой дворец

• 
  Слайд 13
  

  Точка 4 : Большой дворец Следующая точка – макет

• 
  Слайд 14
  

  Точка 5 : Макет до реконструкции Следующая точка – Первый и Второй Кавалерские корпуса

• 
  Слайд 15
  

  Точка 6: Первый и Второй Кавалерские Корпуса

• 
  Слайд 16
  

  Следующая точка – хлебный дом

• 
  Слайд 17
  

  Точка 7: Хлебный дом Следующая точка - Скульптура В.И. Баженова и М.Ф. Казакова

• 
  Слайд 18
  

  Точка 8 : Скульптура В.И. Баженова и М.Ф. Казакова Следующая точка – Малый дворец

• 
  Слайд 19
  

  Точка 9: Малый дворец Следующая точка – виноградные ворота

• 
  Слайд 20
  

  Точка 10: Виноградные ворота Следующая точка – большая поляна

• 
  Слайд 21
  

  Финиш : Большая поляна

• 
  Слайд 22

  Итоговая работа

  Обобщающая беседа Конкурс рисунков «Нарисую мелом на асфальте»

• 
  Слайд 23
  

  Написание сочинения на тему “Мои впечатления от  экскурсии “Кто ищет – тот найдёт”.

• 
  Слайд 24
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ