Содержание
-
Профессиональная деятельность учителя в условиях нового стандарта
-
Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Чем труднее учителю, тем легче ученику. Чем больше будет учитель сам учиться, обдумывать каждый урок и соразмерять с силами ученика, чем больше будет следить за ходом мысли ученика, чем больше вызывать на ответы и вопросы, тем легче будет учиться ученик. Лев Толстой.
-
Критерии готовности учителя к внедрению ФГОС курсовая переподготовка; умение планировать свою деятельность в свете новых требований; умелое сочетание традиционных и интерактивных образовательных технологий; включение учащихся в ситуации, необходимые для освоения УУД; использование новой системы оценивания.
-
Сравнительная характеристика систем оценки образовательных достижений обучающихся
-
-
-
Ведущие компетентности учителя
компетентность, связанная с областью управления системой «учитель-ученик», которая предполагает владение управленческими технологиями: анализом ресурсов, проектированием целей, планированием, организацией и оцениванием Результатовобразовательного процесса компетентность в сфере медиатехнологий и дидактического оснащения образовательного процесса, предполагающая практическое владение методиками, приемами, технологиями, в том числе технологиями медиа-образования, развивающими и социализирующими учащихся средствами предмета
-
-
-
Я вижу себя в роли соратника, опытного, но и перенимающего опыт у своих обучающихся; вижу себя в роли тренера- наставника, идущего к победе вместе со своими подопечными; вижу себя в роли лоцмана, помогающего вести корабли через рифы к безопасным гаваням.
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.