Презентация на тему "ПРОФЕССИЯ-"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ВЫБОР ПРОФЕССИИ – ЭТО СЕРЬЁЗНО

• 
  Слайд 2

  ПРОФЕССИЯ-

  род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником существования.

• 
  Слайд 3
  

  Первая группа «Самые модные профессии». Вторая группа «Самые забытые профессии». Третья группа «Профессии, которые всегда нужны». Четвертая группа «Самые отважные профессии».

• 
  Слайд 4
  

  Самые модные: юрист, экономист, менеджер, топ-модель, теле­ведущий, веб-дизайнер, журналист, программист, автослесарь, нефтянник, пластический хирург, президент, спикер, эколог и т. п.

• 
  Слайд 5
  

  Самые забытые: конюх, камердинер, ключник, шорник, трубо­чист, бондарь, ямщик и т. п.

• 
  Слайд 6
  

  Профессии, которые всегда нужны: врач, учитель, дворник, строитель, шофер (водитель), парикмахер, милиционер, пекарь, земледелец, животновод, повар, бухгалтер, слесарь-водопроводчик и т. п.

• 
  Слайд 7
  

  Самые отважные: пожарный, каскадер, моряк-подводник, летчик-испытатель, космонавт, горноспасатель, автогонщик, сапер, шахтер, военный и т. п.

• 
  Слайд 8

  Факторы выбора профессии:

  НАДО МОГУ ХОЧУ Профессио- нальные интересы, склонности Состояние здоровья, Профессиональная квалификация, Профессиональные способности Спрос на рынке труда, Возможности трудоустройства

• 
  Слайд 9

  Формула выбора профессии:

  хочу надо могу

• 
  Слайд 10

  ОБЩАЯ СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБЛАСТИ:

  начальное профессиональные лицеи, ПТУ среднее техникумы, колледжи высшее ВУЗы (институты, университеты, академии)

• 
  Слайд 11

  Информацию о профессиональных учебных заведениях можно получить:

  в справочниках для поступающих в учебные заведения; в компьютерных информационно-поисковых программах в сети INTERNET; в рекламных объявлениях; в библиотеках; в Отделе планирования профессиональной карьеры и профориентации; при личных посещениях учебных заведений.

• 
  Слайд 12

  ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТИПЫ ЛИЧНОСТИ:

  реалистический(R), исследовательский(I), артистический(А), социальный(S), предпринимательский(E), традиционный(С).

• 
  Слайд 13
  

  реалистический(R), исследовательский(I), артистический(А), социальный(S), предпринимательский(E), традиционный(С).

• 
  Слайд 14

  РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (R)

  Типичные направления образования: техническое образование, квалифицированные ремёсла, сельскохозяйственное образование, лесоводство, охрана природы, военные специальности. Предпочитает работу с какими-то конкретными объектами труда и механизмами, более чем с людьми.

• 
  Слайд 15

  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (I)

  Типичные направления образования: математика, физика, биология, биомедицинская инженерия, генетика. Ориентирован на науку и научную активность. Предпочитает более работать с идеями, чем с людьми и предметами.

• 
  Слайд 16

  АРТИСТИЧЕСКИЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (А)

  Типичные направления образования: искусство, музыка, театр, танцы, изучение языков, проектирование и дизайн. Предпочитает работать в артистической среде, которая предлагает много возможностей для самовыражения через художественные средства.

• 
  Слайд 17

  СОЦИАЛЬНЫЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (S)

  Типичные направления образования: искусство, социальная служба, социология, консультирование, коммуникация, дошкольное воспитание и детское развитие. Ориентирован на взаимодействие с людьми, любит помогать людям, решать их проблемы.

• 
  Слайд 18

  ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (E)

  Типичные направления образования: бизнес-образование, управление, маркетинг, право. Деятельность, связанная с влиянием на людей, организацией их на решение определённых задач.

• 
  Слайд 19

  ТРАДИЦИОННЫЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (С)

  Типичные направления образования: бухгалтерия, деловая статистика, финансы, компьютерные технологии, делопроизводство. Предпочитает работать с данными и сведениями, вести работу по переработке и систематизации информации.

• 
  Слайд 20

  НАИБОЛЕЕ ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ:

  следование чужим советам, выбор за компанию; выбор близлежащего ВУЗа или внешне привлекательной, престижной профессии; отсутствие существенной информации о профессии или специальности; незнание своих личных особенностей.

• 
  Слайд 21
  

  ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!