Презентация на тему "Выступление на педагогическом совете." 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТЯхина О.А.учитель математики

• 
  Слайд 2
  

  «Формирование базовых умений и компетенций как условие формирования подготовки конкурентоспособной и социально успешной личности»

• 
  Слайд 3
  

  Цель: Наметить организацию работы по формированию умений и компетенций в образовательном учреждении. Поиск путей совершенствования методов обучения и мотивация педагогов.

• 
  Слайд 4
  

  Задачи: сформулировать модель востребованной конкурентоспособной личности; наметить пути формирования учебно-познавательной компетентности учащихся; сформировать пути выработки умений и компетенций в педагогическую практику.

• 
  Слайд 5
  

  Конкурентоспособная личность - это личность, для которой характерны стремление и способность к высокому качеству и эффективности своей деятельности, а также к лидерству в условиях состязательности, соперничества и напряженной борьбы со своими конкурентами.

• 
  Слайд 6
  

  Идеальная модель конкурентоспособной и социально успешной личности:

• 
  Слайд 7
  

  Мотивы и ценностные ориентации: четкость целей и ценностных ориентации; осознание приоритетов; амбициозность; стремление к лидерству; оптимизм, вера в успех своего дела; глубокий интерес к делу; ориентация на здоровый образ жизни; стремление к качественному конечному продукту своей деятельности.

• 
  Слайд 8
  

  Нравственные качества: ответственность; обязательность; толерантность; способность к временным компромиссам; самостоятельность в условиях нравственного выбора.

• 
  Слайд 9
  

  Гражданские качества: ясность и четкость гражданской позиции; социальная активность; способность отстаивать свои права; демократизм; гражданское мужество; патриотизм; смелость.

• 
  Слайд 10
  

  Интеллектуальные и деловые качества: креативность, творческий подход к делу; компетентность; профессионализм; системность мышления; критичность мышления.

• 
  Слайд 11
  

  Особенности характера и поведения: способность ставить и решать все более сложные задачи и проблемы; трудолюбие; энергичность; решительность; стрессоустойчивость;

• 
  Слайд 12
  

  способность мобилизоваться; способность не останавливаться на достигнутом; способность к риску; расчетливость; способность доводить начатое дело до конца.

• 
  Слайд 13
  

  Коммуникативные способности: коммуникабельность, адаптивность; умение убеждать; умение вести переговоры; эмпатийность (способность чувствовать собеседника).

• 
  Слайд 14
  

  Организаторские способности: способность создать команду; способность подчинить своей воле других; способность быть лидером; способность эффективно делегировать свои полномочия; требовательность;

• 
  Слайд 15
  

  умение организовать и мобилизовать свой коллектив на успешное ре­шение коллективной задачи; умение контролировать и корректировать работу коллектива; самостоятельность в принятии ответственных решений; способность к непрерывному саморазвитию, личностному и профес­сиональному росту;

• 
  Слайд 16
  

  способность к самоопределению; способность к самоуправлению; способность к самосовершенствованию.

• 
  Слайд 17
  

  Памятка Активизация познавательных мотивов.

• 
  Слайд 18
  

  Учебно-познавательные мотивы и мотивы самообразования формируются быстрее, если использовать для этого специальную систему учебной деятельности:

• 
  Слайд 19
  

  Деятельность под руководством учителя (постановка задачи, определение выполнения действий, самоконтроль, самооценка);

• 
  Слайд 20
  

  2.Самообразовательная деятельность ведется учеником без руководства учителя в соответствии с собственными целями и задачами.

• 
  Слайд 21
  

  Зрелость учебно-познавательных мотивов.

• 
  Слайд 22
  

  смысловая переработка; выделение основных идей и принципов; освоение культуры чтения (выписки, план, тезис, конспект, реферат, рецензия); использование приемов запоминания; поиск дополнительной информации; рациональная организация рабочего времени.

• 
  Слайд 23

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!