Презентация на тему "Звуки Ф, Фь. Буква Ф"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Занятие по обучению грамоте. Тема. Звуки Ф, Фь. Буква Ф. Цель:закрепление правильного произношения звуков Ф,Фь. Задачи: учить детей давать акустико-артикуляционную характеристику звуков Ф, Фь; упражнять в автоматизации и различении данных звуков в речи; работать над развитием фонематического слуха и восприятия, моторной сферы, дыхания и голоса; формировать навыки звукового анализа слогов, слов со звуками Ф, Фь в сравнительном плане; упражнять в чтении и печатании слогов с буквой Ф; воспитывать аккуратность и трудолюбие. Оборудование:предметные картинки слов со звуками Ф, Фь в начале, середине, конце слова; зеркала, цветные фишки для составления звуковых схем; рабочие тетради; буква Ф, таблица слогов и слов.

• 
  Слайд 2
  

  Ход работы. I. Организационный момент. Дети слушают слова, выделяют и называют первый звук: флажок, филин, футбол, фабрика, фикус, финал, фартук, фазан, фонтан, физкультура. II. Упражнения на развитие: - мелкой моторики: «Рыбка»- ладони поставить на ребро, сложить их вместе. Пальцы плотно сомкнуть. Шевелить плотно сжатыми кистями из стороны в сторону - «Рыбка» плывёт». - артикуляционной моторики: «Улыбочка», Покусать нижнюю губу верхними зубами (с небольшой задержкой на губе). - дыхания и голоса. «Ёжик»: сидя на коврике, ноги вместе, упор на кисти рук сзади. Согнуть ноги в коленях и подтянуть их к груди, медленный выдох на звуке «фффффф». Выпрямить ноги – вдох. Повт. 4-5 раз

• 
  Слайд 3
  

  Голосовые упражнения:повышение и понижение голоса при произнесении слогов: ФА ФАФА ФА ФА ФА ФАФАФА  III. Объявление темы. Сегодня мы будем учиться правильно произносить и различать звуки Ф, Фь. IV. Уточнение артикуляции и произношения звуков Ф, Фь. 1.Изолированное произнесение звуков Ф, Фь с подключением визуального (перед зеркалом), тактильно-вибрационного и акустического контроля. 2. Характеристика звуков Ф– согласный, парный, глухой, твёрдый (обозначается фишкой синего цвета); Фь - согласный, парный, глухой, мягкий (обозначается фишкой зелёного цвета).

• 
  Слайд 4
  

  V. Дидактические игры и упражнения на закрепление произношения и различения звуков Ф, Фь в речи. 1. Игра «Назови картинки и расставь их в два столбика» (слева – со звуком Ф, справа – со звуком Фь): фартук фен футболист фикус и т.д. 2.Игра «Повтори слоги» ФА-ФА-ФИ ФРА-ФРА-ФРЯ ФИ-ФИ-ФА ФТО-ФТО-ФТЁ ФЫ-ФЫ-ФИ ФЛЕ-ФЛЕ-ФЛЭ ФЁ-ФЁ-ФО ФНИ-ФНИ-ФНЫ 3.Игра «Доскажи словечко» Дети договаривают последний звук и повторяют всё слово: шка…, шар…, штра…, жира…, фотогра…, телегра…, сей…, гра…, голь…. 4.Игра «Преврати Ф в Фь». Жираф – жирафик, шарф – шарфик, пуф – пуфик, сейф – сейфик, вафля – вафелька, штраф – штрафик и т.д.

• 
  Слайд 5
  

  Физминутка.Пальчиковая гимнастика.

• 
  Слайд 6
  

  5. Игра «Дружные звуки» Прибежали дружно звуки И друг другу дали руки: Ш, а, р, ф– шарф, Фь, и, ль, и, н - … (филин), К, о, ф, т, а - … (кофта), Фь, и, к, у, с - … (фикус). 6. Игра «Составь предложение по паре слов» Фая – фен Фая купила фен в магазине. Федя – кефир Федя любит кефир. Софья – сарафан Софья сегодня надела сарафан. Шофёр – фара. Шофёр протёр фары начисто.

• 
  Слайд 7
  

  VI. Связь звуков Ф, Фь и буквы Ф. Графический образ буквы: показ буквы, из каких элементов состоит (одной вертикальной линии и двух полукругов вверху слева и справа), на что похожа, отыскивание её в алфавите, печатание пальчиком на столе, а потом в тетради. Звуковой анализ слогов и слов с помощью цветных фишек: ФА, ФУ, ФЫ, ФО, ФИ; ФЕН, ФАРА, ФАЗАН. Чтение слогов и слов со звуками Ф, Фь.

• 
  Слайд 8
  

  Чтение слогов и слов по таблице. .

• 
  Слайд 9
  

  VII. Итог занятия. С какими звуками мы сегодня познакомились? Дайте характеристику звуков Ф, Фь? Какой буквой на письме обозначаются звуки Ф, Фь? На что похожа букваФ? Спасибо за работу на занятии!