Презентация на тему ""Организация воспитательного процесса с учетом возрастных особенностей учащихся""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Организация воспитательного процесса с учетом возрастных особенностей

  Ранний юношеский возраст

• 
  Слайд 2
  

  Воспитание - это процесс систематического и целенаправленного воздействия на человека, на его духовное и физическое развитие в целях подготовки его к производственной, общественной и культурной деятельности.

• 
  Слайд 3

  Формирующиеся особенностям личности:

  1. неравномерность развития отдельных физиологических, психических, психологических и социальных процессов; 2. изменения в познавательной, двигательной, эмоциональной и других сферах, а также в содержании, формах и способах взаимодействия с людьми; 3. динамика отношений в семье, социальной группе, коллективе; 4. появление новых потребностей и интересов и способов их реализации; 5. процесс самопознания, самоопределения, самоактуализации и самоутверждения; 6. специфика проявления кризисных явлений в развитии человека и т.п.

• 
  Слайд 4

  Задачи воспитательной работы с юношеством:

  - освоение системы знаний о различных сферах человеческой деятельности, в том числе экономической, необходимых для выполнения социальной роли человека и гражданина; - формирование умения критически осмысливать и систематизировать социальную информацию; - формирование умений применения полученных знаний для решения задач в гражданской и общественной деятельности, семейно-бытовой сфере, в области социальных отношений; - закрепление и обогащение опыта совершения социально-значимых поступков; - воспитание толерантного отношения к людям; - формирование умения противодействовать асоциальным проявлениям; - вовлечение молодежи в многообразную социальную практику и деятельность институтов гражданского общества.

• 
  Слайд 5

  Воспитательный тренинг

  - это форма специально организованных действий, в ходе которых решаются вопросы формирования у воспитанников определённых знаний, умений, отношений (к себе, людям, природе, труду, обязанностям и др.); повышения их познавательной активности; создания установки на творчество, на поиск.

• 
  Слайд 6

  Достоинства тренинга в воспитательной работе

  не сковывают учебно-воспитательный процесс вносят разнообразие оживляют атмосферу в коллективе, приподнимают настроение активизируют учащихся приближают воспитательный процесс к жизненным ситуациям

• 
  Слайд 7

  основные черты:

  небольшая группа участников (до 30 человек) специально подобранная или разработанная система упражнений доверительность общения участников тренинга наличие обратной связи на занятии саморефлексия каждого участника тренинга

• 
  Слайд 8

  Принципы организации воспитательных тренингов:

  Максимальное вовлечение участников в активную деятельность на занятии. Пробуждение у них различных видов активности: внутренней и внешней; познавательной, социальной и физической. Не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона занятия; Поддержка альтернативности, множественности мнений; Развитие функции общения как условие обеспечения взаимопонимания, побуждения к действию, ощущения эмоционального удовлетворения.

• 
  Слайд 9

  Алгоритм работы на воспитательном тренинге содержит этапы:

  Сообщение правил работы. Активизация мыслительной деятельности и группового взаимодействия. Основная часть. Рефлексия.

• 
  Слайд 10

  Виды тренинговых упражнений:

  "Индикаторы" - упражнения, побуждающие активность, интерес; Репродуктивные - упражнения, требующие воспроизведения знаний, умений; Поисковые- упражнения, ставящие в ситуацию поиска, обдумывания; Творческие - упражнения, направленные на включение в творческую деятельность.