Презентация на тему "Педагогический совет.11.04.2013г.Деловая игра: «Суд над современнымуроком»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Педагогический совет.11.04.2013г.Деловая игра: «Суд над современнымуроком»

  Выступление заместителя директора по учебно-воспитательной работе ЕОШ №16 Полищук Татьяны Васильевны «Современен ли современный учитель?»

• 
  Слайд 2
  

  Сегодня в украинских школах преподают 522 тысячи человек. У украинской школы по-прежнему женское лицо: 87% всех педагогов - представительницы слабого пола. Итак, женщин - подавляющее большинство - около 454 тыс. Еще одна проблема школы - примерно шестая часть педагогов пенсионного возраста.

• 
  Слайд 3

  Ролевой репертуар учителя:

  Утешитель, психотерапевт и даже врач Учитель-рассказчик, клоун, артист, шут Учитель-контролер, оценщик, критик и даже судья Инструктор, тренер и даже дрессировщик Учитель-товарищ, друг, любимый человек В. Леви

• 
  Слайд 4

  Основные группы учителей:

  1. Сельский учитель 2. Городской учитель «старой школы» 3. «Сломавшиеся» и «текущие по течению» 4. Рассматривающие школу как место для зарабатывания денег

• 
  Слайд 5

  Классификация учителей по типажу:

  1. «Молодежно-неформальный вид» 2. «Опытные старички» 3. «Тигры в засаде» 4. «Равнодушники» 5. «Подсказывающие» 6. «Учителя-сотрудники»

• 
  Слайд 6
  

  Современный учитель – это профессионал, владеющий комплексом качеств, которые способствуют успешной передаче знаний

• 
  Слайд 7

  Цель рождает принципы:

  у творческого учителя – творческий ученик; отказ от принуждения и подавления: к значительному результату через любовь и уважение, положительный эмоциональный фон жизни и учебы ребенка; оптимальность и емкость учебного процесса: эффективное учение и успешное развитие ученика

• 
  Слайд 8

  Три основных «всегда» и три основных «никогда»:

  Всегда быть настроенным на восприятие психологического состояния ученика и вовремя прийти ему на помощь. Всегда уважать мнение ученика, создавая тем самым условия для его самоутверждения и самореализации. Всегда вселять и поддерживать оптимистическое отношение к событиям. Никогда не быть равнодушным к состоянию, поступкам и высказываниям детей. Никогда не допускать ощущения превосходства учителя над школьником, одного ученика над другим. Никогда не оставлять ученика в состоянии безысходности и беспомощности.

• 
  Слайд 9

  Свод правил великих педагогов прошлого и настоящего:

  - Если мне на уроке скучно, каково же детям? - Подводя итоги прожитого дня, сформулируй уроки, полученные тобой от детей. - Все есть яд, и все есть лекарство. Тем или другим их делает доза. - Буду безгранично справедлив к детям. Отсутствие справедливости ничто не перекроет – ни знания, ни способности. - Трачу время на то, что достойно траты. - Все дети талантливы. - Плох не ребенок, плох его поступок. - В каждом ребенке чудо, ожидай его.

• 
  Слайд 10
  

  Главная формула успеха – это признание, когда видишь отражение того, что хотелось получить в результате проведенной работы в глазах учеников, родителей, коллег, окружающих.