Презентация на тему "Аналитическая индивидуальная психокоррекция А. Адлера"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Аналитическая индивидуальная психокоррекция А. Адлера

• 
  Слайд 2

  Цели коррекции :

  Снижение чувства неполноценности; Развитие социального интереса (просоциальной направленности); Коррекция целей и мотивов с перспективой изменения стиля жизни.

• 
  Слайд 3
  

  Основная предпосылка работы психолога : найти ошибку в «картине мира» клиента

• 
  Слайд 4
  

  Четыре типа ошибок : Недоверие. Себялюбие. Нереалистические амбиции. Недостаток уверенности.

• 
  Слайд 5
  

  Основное для клиента – занять партнерскую позицию, т.е. позицию «на равных» по отношению к психологу. Главное направление совместного поиска – базисные ошибки в мышлении о мире, поиск возможностей их коррекции.

• 
  Слайд 6
  

  4 этапа психокоррекции: 1. Установление правильных отношений. Основа этого этапа – формирование соответствующие установок в отношении клиента: уважительность, вера в возможности и способности человека, активное слушание, проявление искреннего интереса, поддержка и подбадривание. Для этого используются коммуникативные навыки и умения.

• 
  Слайд 7
  

  2. Анализ личностной динамики. Главное на этом этапе – понимания, осознания специфики жизни клиента важное место уделяется опросу о целях жизни: «В чем вы идите свое предназначение?»; «Вам нравится то, на что вы расходуете свою жизнь?»

• 
  Слайд 8
  

  Опросник семейного созвездия содержит вопросы типа: «Как ваш отец относится к детям?»; «Кто был любимым ребенком в семье?»; «В каких отношениях вы были с отцом и матерью?»; «Каким ребенком вы были?» Смысл подобных вопросов – получить картину восприятия и раннего эмоционального опыта клиента, повлиявших на дальнейшее личностное развитие.

• 
  Слайд 9
  

  Набор вопросов «Раннее воспоминание». Спрашивается примерно следующее: «Я бы хотел услышать о ваших самых первых детских воспоминаниях»; «Пожалуйста, расскажите что-нибудь из самых первых ваших впечатлений» либо «Хотелось бы услышать ваше самое яркое воспоминание, относящееся к первым шести годам жизни».

• 
  Слайд 10
  

  число таких просьб ограничивают 4-мя. В ответах клиента фиксируют: доминирующую тему; повторяющуюся реакцию; позицию (участник или наблюдатель); одиночество или включенность в группу; центральное чувство, которое выражается в воспоминаниях.

• 
  Слайд 11
  

  Анализ сновидения. В отличие от классического психоанализа в Адлерианском подходе отсутствует фиксированная символика. Большое значение уделяется детским снам. Кроме того, сновидения рассматриваются как репетиция будущих действий.

• 
  Слайд 12
  

  Приоритеты 1) превосходство; 2) контроль; 3) комфорт и 4) желание быть приятным. С целью установления свойственных клиенту приоритетов его просят рассказать о своем обычном дне: что он делает, как себя чувствует, что думает, чего избегает под любым предлогом и какие чувства вызывает у других. При этом в задачу консультанта не входит изменение приоритета, а только приложение усилий по осознанию его.

• 
  Слайд 13
  

  Подведение итогов. По каждой из предыдущих техник готовится резюме. Резюме обсуждается с клиентом, причем сам клиент читает текст резюме вслух, при этом обращается внимание на его невербальное поведение. Смысл процедуры – нахождение главных ошибок в суждении о мире: гиперобобщения типа: «Нет в жизни счастья»; неверие и неосуществимые цели, например: «Я хочу нравиться всем»; ошибочное восприятие жизненных требований, например: «Все несправедливы ко мне»; отрицание собственной основополагающей ценности типа: «Я – конченый человек»; мнимые ценности, например: «Главное – добиться своего, неважно, какой ценой».

• 
  Слайд 14
  

  Подбадривание. На этом этапе работы основная функция – признание личного мужества клиента, его духовных сил и главное – наличия свободы выбора в поступках на основе приобретенного самопознания.

• 
  Слайд 15
  

  Поощрение инсайта. Задача психолога – создание условий для инсайта (озарения) путем сочетания психологической поддержки и конфронтации, а также соответствующих интерпретаций с тем, чтобы высветить для клиента его неосознаваемые цели, ложные ценности, стиль жизни. В интерпретациях полезны намеки, подсказки и предположения, с помощью которых снижается уровень психологической защиты клиента. Реальное самопонимание – вот смысл третьего этапа.

• 
  Слайд 16
  

  Заключительная стадия (помощь в переориентации.) «Воплощение инсайта в действие».