Содержание
-
«БРТ. Укучыларэшләрендәкүзәтелгән типик хаталар, кимчелекләр»
Башкаручы: Аппазова Н.Н.
-
Сөйләм ситуациясенә туры килгән реплика язу.
Спросите у друга ( подруги), как он (она) провел(а) выходные дни. Ял көннәрендә нишләдең? Яки җөмлә тәрҗемә итеп кенә куела Дустым, ял көннәрен ничек үткәрдең?
-
Позвоните другу ( подруге ) и сообщите о победе команды «Рубин».Дустым, «Рубин» командасыҗиңде.Алло, дустым, «Рубин» командасы җиңде.
-
Поинтересуйтесь у учителя, какой экзамен будет завтра?Иртәгәниндиэкзамен була?Зоя Петровна, иртәгә нинди имтихан булачак?Укытучым, иртәгә нинди имтихан булачак?
-
Шәхси хат язу биремен үтәгәндә күзәтелгән хаталар:
1. Адресат ( хат язучы дусты) белән исәнләшергә оныта. 2. Алган хаты өчен рәхмәт белдерми. 3. Дустының хәлләрен, яңалыкларын сорамый. 4. Хатта әйтелгән мәгълүматкаүзфикеренбелдерми.
-
5. Дустының 3 соравына җавап бирми.6. Үзен кызыксындырган сораулар бирми.7. Саубуллашырга оныта.8. Үзе турында мәълүмат бирми.(мәсәлән,дустың Андрей)9. Хат язылган датаны куймый.10. Бирелгән текстны күчереп кенә язып куя
-
Хат калыбы Обязательная часть в начале письма:Исәнме, дустым Марина! Сиңакүпсәламнәрбеләндустың Алёна хат язаәле. Әти-әниеңә, дусларыңа да миннәнсәламтапшыр. Марина, мин синеңхатыңныалдым, бикзуррәхмәт. Хатыңбиккызыклы, мин анырәхәтләнепукыдым.Основная часть письма – ответы на заданные вопросы.Обязательная заключительная часть письма:Дустым! Хәлләреңничексоң? Авырмыйсыңмы? Әти-әниеңисән-саулармы? Ниндияңалыкларың бар? Ничекукыйсың? Шулартурында хат яз, көтәм. Сәламбелән, дустың Алёна. 12 нче июнь, 2015 нче ел
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.