Презентация на тему "Формирование финансовой грамотности 4 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Финансовая грамотность как компонент функциональной грамотности: подходы к разработке учебных заданий Баукина Ю.А.

• 
  Слайд 2
  

  ДЕНЬГИ СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ 4 класс

• 
  Слайд 3
  

  Основные подходы к формированию финансовой грамотности практико-ориентированный системно-деятельностный интегративный творческий

• 
  Слайд 4
  

  Работа с текстом, содержащим финансовую информацию Фрагмент текста «Какие бывают деньги» Появление бумажных денег связано с тем, что перевозить большие суммы товарных денег и монет было крайне неудобно. Торговля развивалась, а золота и серебра не хватало для чеканки новых монет. И тогда появились бумажные деньги… Чем вызвано появление бумажных денег?

• 
  Слайд 5
  

  Фрагмент текста «Какие бывают деньги» Государство накапливало запасы золота и серебра и выпускало особые бумаги с надписями. Эти бумаги можно было в любой момент обменять в банке на золото и серебро. Вот почему говорят-бумаги обеспечены золотом и серебром… Объясните фразу: «Купюра России до 1917 года номиналом 500 руб. была обеспечена 387 граммами чистого золота».

• 
  Слайд 6
  

  Примеры заданий при работе с текстом, содержащим финансовую информацию Работа с таблицей Найдите в тексте примеры товаров и услуг. Запишите найденные примеры в таблицу.

• 
  Слайд 7
  

  Установи соответствие между положением (занятием) человека и видом дохода. Ответы (соответствующие буквы) впиши в таблицу. 1) собственник квартиры а) банковские проценты 2) предприниматель б) арендная плата 3) вкладчик в) заработная плата 4) наёмный работник г) прибыль Примеры заданий при работе с текстом, содержащим финансовую информацию Установление соответствия

• 
  Слайд 8
  

  Финансовые ситуации

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Рассмотрите монету, ответьте на вопросы Что изображено на аверсе монеты? 2. По реверсу определите номинальную стоимость монеты. 3. Определите тип гурта монеты. Практическая работа

• 
  Слайд 12
  

  Творческие задания девочки мальчики Б А Н К Н О Т А К У П Ю Р А

• 
  Слайд 13
  

  Составьте рассказ, используя слова «страховая компания», «страховой случай», «страховка», «страховой фонд». А рисунки художника помогут вам в этом.

• 
  Слайд 14
  

  Решение задач Задача 1 Сколько кувшинов нужно отдать за один мешок пшеницы? Сколько топоров нужно отдать за одного барана, если топор можно обменять на три стрелы?

• 
  Слайд 15
  

  Решение задач Задача 3 Сколько алтынов в 15 грошах? Грош = 2 коп. Алтын =3 коп. На Руси за 3 копейки можно было купить крестьянскую избу Хватит ли этих алтынов, чтобы купить 8 таких изб?

• 
  Слайд 16
  

  Занимательные задания Алёша- три гроша, Да шейка – копейка, Да алтын – голова, Да по три денежки нога: Вот и вся ему цена. Прибаутка Сколько копеек стоит Алёша?

• 
  Слайд 17
  

  Наш слог начальный – промежуток, Являющийся частью суток. А слог второй-экскурсовод, Но без последней буквы. Вот. Что до ответа, то ответ В себя включает звон монет. Занимательные задания Шарада

• 
  Слайд 18