Презентация на тему "Информационно- коммуникационные технологии в развитии познавательных процессов, в том числе детей с ОВЗ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Информационно-коммуникационные технологии в развитии познавательных процессов, в том числе детей с ОВЗ».

• 
  Слайд 2
  

  Термин «интерактивность»происходит от английского слова, которое в переводе означает «взаимодействие».К интерактивным технологиям относятся и ИКТ – информационно-коммуникационные технологии.

• 
  Слайд 3
  

  Во-первых, внедрение интерактивных технологий в образование существенным образом ускоряет передачу знаний и накопленного технологического и социального опыта человечества не только от поколения к поколению, но и от одного человека другому.Во-вторых, современные интерактивные технологии, повышая качество обучения, позволяют человеку успешнее и быстрее адаптироваться к окружающей среде и происходящим социальным изменениям.В-третьих, активное внедрение этих технологий в образование является важным фактором создания обновленной системы образования и процессу реформирования традиционной системы воспитания и обучения дошкольников.

• 
  Слайд 4
  

  Познавательное развитие – это совокупность количественных и качественных изменений, происходящих в познавательных психических процессах, в связи с возрастом, под влиянием среды и собственного опыта ребёнка.Этапы развития:Любопытство (2-3 года)Любознательность (3-4 года)Познавательный интерес (4-5лет)Познавательная активность (5-7 лет)

• 
  Слайд 5
  

  Восприятие – познавательный психический процесс, обеспечивающий целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на органы чувств. Память – сложный психический процесс, определяющийся как запечатление, сохранение, узнавание и воспроизведение индивидом его опыта. Мышление – высший познавательный процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности. Мышление является самым важным процессом познания.

• 
  Слайд 6
  

  Внимание – психический процесс, заключающийся в направленности и сосредоточенности сознания на определенном объекте при одновременном отвлечении от других. Воображение – психический процесс создания образа, предмета, путем преобразования реальности. 

• 
  Слайд 7
  

  ИКТ, это не только и не столько компьютеры и их программное обеспечение. Под этим подразумевается использование компьютера, Интернета, телевизора, видео, DVD, CD, мультимедиа, аудиовизуального оборудования, то есть всего того, что может представлять широкие возможности для коммуникации.

• 
  Слайд 8
  

  Материал воспринимается в несколько раз лучше, благодаря использованию комбинации разных форм передачи информации. Ребенок одновременно может получать информацию визуально, а также тактильным и звуковым методом.

• 
  Слайд 9
  

  Восприятие (восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве)Дидактическая игры: Воздушные шарыСпрячь зайчикаПодбери по цвету Сбор фруктовСоставные картинкиУкрасим куклам платьеНазови какие ты видишь предметы 

• 
  Слайд 10
  

   Память (образная, слуховая)Дидактические игры:Опиши предмет Экран Найди картинки   Найди отличия

• 
  Слайд 11
  

   Мышление(развитие мыслительных процессов: анализ, синтез, сравнение, классификация)Дидактические игры:Классификация»Четвертый лишний  Коврик Подбери нужную фигуруЧто сначала, что потом. Заполни таблицу. Последовательные картинки

• 
  Слайд 12

   Внимание

• 
  Слайд 13

  Воображение

• 
  Слайд 14
  

  ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ

• 
  Слайд 15
  

  КЛАССИФИКАЦИЯ

• 
  Слайд 16
  

  ПОДБЕРИ НЕДОСТАЮЩИЙ ПРЕДМЕТ

• 
  Слайд 17
  

  ВРИСОВАННЫЕ

• 
  Слайд 18

  Спасибо за внимание