Презентация на тему "Карманные деньги подростков"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Карманные деньги подростков

  «Искусство пользования деньгами отражает наше умение контролировать свои желания». А.Фром Выполнил – Е.Ю. Безнощенко Преподаватель- Р.М. Пундель

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  Одной из важнейших потребностей современного мира является воспитание делового человека с экономическим мышлением. А умение обращаться с карманными деньгами – особый навык для формирования в будущем финансовой самостоятельности.

• 
  Слайд 3

  Задачи

  Изучить, что такое деньги. Функции денег. Использование денег подростками.

• 
  Слайд 4

  Что такое деньги?

  Деньги— специфический товар, который является универсальным эквивалентом стоимости других товаров или услуг. Карманные деньги — средства, которые даются подростку родителями на мелкие расходы.

• 
  Слайд 5

  Основные функции денег

  Мера стоимости Средство обращения Средство платежа Средство накопления

• 
  Слайд 6

  Использование денег

  Большая часть карманных средств детей по всему миру уходит на приобретение одежды и обуви. Приблизительно пятая часть всего «дохода» идет на еду, сладости, и фаст-фуд. Остальное уходит на развлечение. Немалую часть затрат составляют траты на мобильную связь, так как телефоны имеют сейчас даже дети младшего школьного возраста. В старшем возрасте подростки все больше склонны копить деньги для покупки чего-то стоящего, например нового смартфона или ноутбука. Также ценной и желанной покупкой для многих подростков может стать украшение, одежда, дорогая косметика.

• 
  Слайд 7

  Как выдают карманные деньги в Германии и в США.

  Американские психологи считают, что надо привязывать размер карманных расходов к возрасту ребенка, т.е., если 6 лет – 6 долларов в неделю, 10 лет – 10 долларов и т.д. В Германии размер карманных расходов закреплен законодательно. Ребенок в возрасте до шести лет должен получать 50 центов в неделю, 7-летний ребенок – 1,5-2 евро, 10-летний – 10-12 евро, а с 13 лет – уже 20 евро, 15-летний подросток – 25-30 евро в неделю. За невыплату родителям угрожает штраф.

• 
  Слайд 8

  Немного истории

  Считается, что самые первые монеты появились в Китае и в древнем Лидийском царстве в VII веке до нашей эры. Предполагается, что до появления денег был бартер — прямой безденежный обмен товарами. на Руси помимо всего прочего могли использоваться соляные бруски, До капитализма роль денег выполняли медь, бронза, серебро. Лишь в некоторых странах (в Ассирии и Египте) ещё за 2 тысячелетия до н. э. для денег использовали золото. Первые бумажные деньги появились в Китае в 910 году нашей эры. Самые ранние в мире выпуски банкнот были осуществлены в Стокгольме в 1661 году. В России первые бумажные деньги (ассигнации) были введены при Екатерине II (1769 г.). Лидийские монеты Первые бумажные деньги в России

• 
  Слайд 9

  Рекомендация подросткам

  Нужно учиться ценить деньги Быть ответственным за свои траты Тратить деньги рационально Договариваться с родителями о сумме карманных денег заранее Помнить о том, что деньги можно не только попросить, но и заработать.

• 
  Слайд 10

  Вывод

  В современном мире деньги играют большую роль в жизни человека. Поэтому, через карманные деньги ребенок получает основные навыки их использования, учится ценить деньги.

• 
  Слайд 11

  Литература

  http://www.psychologos.ru/articles/view/karmannye_dengi_dlya_rebenka http://www.7ya.ru/article/Karmannye-dengi/ http://letidor.ru/article/karmannye_dengi_u_detey_skolko_38193/ http://mama.ua/11577-na-chto-podrostki-tratyat-dengi-39961/