Презентация на тему "Карти знань, їх призначення. Редактор карт знань"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Карти знань, їх призначення. Редактор карт знань

  За новою програмою Урок 9

• 
  Слайд 2

  Ти дізнаєшся:

  Розділ 2§ 9

• 
  Слайд 3

  Що таке карти знань?

  Розділ 2§ 9 Однією з форм подання інформаційних моделей є карти знань. Карта знань — це засіб для графічного подання інформаційної моделі, що передбачає відображення об’єктів певної предметної галузі та зв’язків між ними. Англійською Mindmap— карта розуму, пам’яті, думок, асоціативна карта, ментальна карта, інтелект-карта, схема мислення, асоціативна діаграма.

• 
  Слайд 4
  

  Розділ 2§ 9 Об’єкти (назви, терміни, зображення) для наочності на карті знань зв’язані гілками, що відходять від центрального поняття або ідеї відповідної предметної галузі.

• 
  Слайд 5
  

  Розділ 2§ 9 Наприклад, інформаційну модель про деякі країни, що містить відомості про столицю, герб і прапор держав, можна подати у вигляді таблиці.

• 
  Слайд 6
  

  Розділ 2§ 9

• 
  Слайд 7

  Карта знань

  Розділ 2§ 9 Відповідна карта знаньдемонструє зв’язки між країнами й Україною та орієнтовне їх географічне розміщення.

• 
  Слайд 8

  Для чого можнавикористовувати карти знань?

  Розділ 2§ 9 Карти знань застосовують для створення інформаційних моделей, візуалізації нових ідей, фіксування та структурування даних, аналізу та впорядкування даних, класифікації понять, відображення процесів, прийняття рішень тощо. Цей спосіб має багато переваг перед іншими способами запису інформаційних моделей.

• 
  Слайд 9
  

  Розділ 2§ 9

• 
  Слайд 10
  

  Розділ 2§ 9 Такий спосіб подання інформаційних моделей використовують також як засіб для навчання, організації, розв’язування задач, прийняття рішень, при написанні статей та інших творів.

• 
  Слайд 11
  

  Розділ 2§ 9 На відміну від лінійного тексту, карти знань не лише зберігають факти, а й демонструють взаємозв’язкиміж ними, що забезпечує краще розуміння матеріалу.

• 
  Слайд 12
  

  Розділ 2§ 9 За допомогою карти знань можна зобразити інформаційну модель, що містить матеріали про об’єкти певної предметної галузі та демонструє зв’язки між окремими об’єктами. Наприклад, інформаційна модель на наступному слайді містить відомості про одиницю вимірювання — метр і демонструє її зв’язок з поняттями, які належать до предметної галузі «Одиниці вимірювання».

• 
  Слайд 13

  Інформаційна модель«Одиниці вимірювання»

  Розділ 2§ 9

• 
  Слайд 14

  Для чого можнавикористовувати карти знань?

  Розділ 2§ 9 Карти знань — досить привабливий інструмент проведення презентацій, мозкових штурмів, планування свого часу, запам’ятовування великих обсягів даних, самоаналізу, власного навчання й розвитку.

• 
  Слайд 15
  

  Розділ 2§ 9 Карти знань можуть містити текст, малюнки, позначки, файли, посилання на ресурси Інтернету тощо.

• 
  Слайд 16
  

  Розділ 2§ 9 Карти знань застосовують для навчання, конспектування книг, підготовки матеріалу з певної теми, розв’язування творчих завдань, генерування ідей та їх візуалізації, відображення різних шляхів розв’язування проблем при пошуку ефективного розв’язку; структурування посібників, статей, рефератів, доповідей; планування та розробки проектів різної складності, складання списків справ, спілкування, розвитку інтелектуальних здібностей, вирішення особистих проблем.

• 
  Слайд 17

  Правила створеннякарт знань

  Розділ 2§ 9 Карти знань створюють за певними правилами:

• 
  Слайд 18
  

  Розділ 2§ 9 Карта знань Частини мови:

• 
  Слайд 19

  Cтворення карт знань

  Розділ 2§ 9 Карти знань можна зображати на папері або на дошці вручну. Але зручнішим та ефективнішим є їх створення з використанням різного програмного забезпечення, що розроблене для роботи з картами знань. Сьогодні існує достатня кількість безкоштовних для користувачів програм для створення карт знань.

• 
  Слайд 20
  

  Розділ 2§ 9 Є і такі, за користування якими потрібно сплатити певні кошти. Деякі такі програми потребують попереднього встановлення на комп’ютері, інші реалізовані як онлайн-ресурси і їх використання передбачає наявність інтернет-зв’язку.

• 
  Слайд 21
  

  Редактори карт знань мають схожі можливості: Розділ 2§ 9

• 
  Слайд 22
  

  Розділ 2§ 9 Розглянемо алгоритм побудови карти знань у середовищі FreeMind, яке можна завантажити з Головного меню комп’ютера чи ярлика програми: Зрозуміло, що спочатку цю програму має бути встановлено на комп’ютер.

• 
  Слайд 23

  Вікно редакторакарт знань FreeMind

  Розділ 2§ 9 Меню Панель інструментів Вузол карти Робоче поле Набір значків Заголовок карти знань

• 
  Слайд 24

  Cтворення карт знань

  Розділ 2§ 9 Робоче поле призначене для створення карти знань: введення тексту для вузлів і встановлення зв’язків між вузлами; редагування та форматування введеного тексту, стандартних позначок і малюнків. Робоче поле

• 
  Слайд 25
  

  Розділ 2§ 9 Після завантаження редактора центральний вузол із текстом Нова асоціативна карта розміщується в центрі робочого поля. Для того щоб змінити текст у вузлі, двічі клацають лівою кнопкою миші або в контекстному меню вузла обирають вказівку Редагувати. Дію редагування чи форматування вмісту вузла можна здійснити у вікні Змінити текст у редакторі, яке викликається відповідною вказівкою в контекстному меню вузла.

• 
  Слайд 26
  

  Розділ 2§ 9 Інструменти, що використовуються для форматування тексту у вузлі, нагадують окремі інструменти роботи з текстом у середовищі текстового процесора. Завершують редагування натисненням кнопки Гаразд.

• 
  Слайд 27
  

  Для того щоб створити дочірній вузол, потрібно: Розділ 2§ 9

• 
  Слайд 28
  

  Вузли карти знань можуть використовуватись як гіперпосилання для відкриття документів. Для того щоб зв’язати вузол з документом, потрібно: Вибрати вузол. Виконати Вставити ⇒ Вказати посилання (вибір файлу). Вибрати файл, у якому збережено потрібний документ. Вибрати кнопку Open. Розділ 2§ 9

• 
  Слайд 29
  

  Текст вузла можна доповнити деяким зображенням, яке збережено у файлі. Для вставлення зображення з файлу потрібно: Розділ 2§ 9

• 
  Слайд 30
  

  Розділ 2§ 9 Дії зі складовими карти, їх створення, переміщення, редагування, форматування тощо можна виконати за допомогою відповідних вказівок контекстного або головногоменю програми.

• 
  Слайд 31
  

  Розділ 2§ 9 Дії, які найчастіше використовують при роботі з картою, винесені на панель інструментів. У вузол можна додати текст, зображення, файл, посилання. Декілька вузлів можна об’єднати у групу — хмару.

• 
  Слайд 32
  

  Розділ 2§ 9 Створену карту знань зберігають за допомогою вказівок меню Файл.

• 
  Слайд 33
  

  Розділ 2§ 9 Якщо передбачається, що карту не будуть більше редагувати чи форматувати, її можна експортувати в документи різних форматів, у тому числі і як графічне зображення. Файл карти знань має розширення mm.

• 
  Слайд 34

  Повторюємо

  Розділ 2§ 9 Розглянь схему та визнач, як ти можеш застосовувати карти розуму.

• 
  Слайд 35

  Обговорення вивченого

  Сторінка 67 Розділ 2 § 9

• 
  Слайд 36
  

  Розділ 2 § 9 Сторінка 68

• 
  Слайд 37
  

  Сторінка 68 Розділ 2 § 9

• 
  Слайд 38

  Домашнє завдання

  Розділ 2 § 9 Проаналізувати § 9, ст. 58-69 Повторити ст. 36-69

• 
  Слайд 39

  Фізкультхвилинка

  Розділ 2 § 9

• 
  Слайд 40

  Працюємо за комп’ютером

  www.teach-inf.at.ua Розділ 2 § 9

• 
  Слайд 41
  

  www.teach-inf.at.ua Сторінка 65-67 Розділ 2 § 9

• 
  Слайд 42
  

  Дякую за увагу! За новою програмою Урок 9