Презентация на тему "М.Монтессори педагогикалық жүйесінің негізгі принциптері"

Содержание

• 
  Слайд 1

  М.Монтессори педагогикалық жүйесінің негізгі принциптері 

  Мазмұндықмодуль «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ

• 
  Слайд 2

  Мақсаты:

  М.Монтессоридің педагогикалық қағидасының негізгі мақсаты және міндетімен таңдаушыларды таныстыру. «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ

• 
  Слайд 3

  Әдістің мәні

  «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ

• 
  Слайд 4
  

  «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ

• 
  Слайд 5

  М.Монтессори жүйесі бойынша балаларды дамытудың негізгі идеялары

  «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ

• 
  Слайд 6

  Мария Монтессори

  итальян педагогы, ғалым, философ Монтессори өсиеттері

• 
  Слайд 7
  

  «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ Ерекшеліктер

• 
  Слайд 8

  Таңдау еркіндігі принципі

  «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ Балаға іс-әрекетті өз бетімен таңдауға мүмкіндік беру. Жағдай таңдаудың нәтижесі: «Жұмыс істедің ба, жина» ережесі, баланың өзі таңдау жасау жағдайында жауапкершілігін қалыптастырады.

• 
  Слайд 9

  Монтессоридың арнайы дидактикалық материалдардың жиынтығы

  Баланың жас ерекшелігіне сай сұранымын қанағаттандыратын дидактикалық орта құру Материалдар (құралдар) бала еркін қолдана алатындай орналастыру керек логикалық құрылымы анық «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ

• 
  Слайд 10

  Монтессори әдістемесімен жұмыс істейтін педагог принципі

  Монтессори жүйесі бойынша арнайы дайындықтан өткен педагог. Материалдардың ұмытылмас тұсау кесерін жасай білу, Монтессори әдістемесінде әр материал дәл, анық көрінуі керек /баланың көрсете білуіне лайық/ «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ

• 
  Слайд 11

  Қатені бақылау

  «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ Монтессори әдістемесінде –қатені бақылау материалы беріледі. Бала өз бетімен қатесін көре біліп, үлкеннің көмегінсіз түзетеді. Өзін - өзі бақылау өз қатесін көріп, түзете білгенде ойлану әрекетінің атқаратын қызметі жетіледі.

• 
  Слайд 12
  

  «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ Әр жастылық Әр жастағы балалар жиынтықтың ортасына қатысу қажеттігі. Балаларды бір біріне бекіту кез келген әрекетте үлкеннің орнына бала көмектесе алудың мүмкіндігін беру

• 
  Слайд 13

  Балалар оқу процессіндегі белсенді қатысушылар

  «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ Үлкендер баланы емес, балалар бірін-бірі оқытатыны жиі кездеседі. Балалар хабарлама дайындайды /қызықты қажетті жаңалықтарды жинайды/. Әртүрлі тақырыпта және өздері достарына айтып береді.

• 
  Слайд 14

  Үлкеннің бағалауының болмауы

  «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ Балаға оның әрекетін жиі бағаламау сезімі арқылы өзінің қарым қатынасын көрсете білу. Балаға өз әрекетін дәл бағалауға үйрету.

• 
  Слайд 15

  Жарыс себепші болмауы

  «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ

• 
  Слайд 16
  

  «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ

• 
  Слайд 17
  

  М.Монтессори жүйесі бойынша бейнефильм М.Монтессори әдістемесі

• 
  Слайд 18

  Әдебиет

  ҚР МДББҰ оқу-тәрбие үдерісіне М.Монтессоридің педагогикалық жүйесін енгізу бойынша әдістемелік нұсқаулық. ТОО «Кредосс-Трейд», 2013. – 164 б. Танникова Е.Б. Монтессори-группы В ДОУ.– М.:ТЦ Сфера, 2007.–80 с. Зарубежный опыт развития дошкольного образования: научно- методическое пособие /А.К.Кусаинов, Р.Р. Масырова, К.А. Аймагамбетова и др. – Алматы: Издательство Rond&A, 2009. – 124 с. Дмитриева В.Г. Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 до месяцев до 6 лет.- М.: Эксмо, 2013. -224 с. Большая книга Монтессори/Дарья Орлова. – СПб.: Пра йм-Еврозн ак; Владимир: ВКТ, 2012. – 185 с. Хилтунен Е. Практическая Монтессори-педагогика . Суперсистема для педагогов и родителей. М.: ЮНИОН-паблик, Альта-принт, 2005

• 
  Слайд 19

  М.Монтессори

  31.08.1870 жылы Орталық Италияның Анкола провинциясында өмірге келді.МонтессориИталия тарихындағы медицина курсын бітірген, ғылыми дәреже, ғылым докторы атағын алған бірінші әйел болды. Дүние жүзілік атақ даңқты МарияМонтессори әзірше педагогикалық жүйемен иемденді.Монтессори бірінші мектебі 1907 жылдың 6 қаңтарында Римда ашылды. Осы мектептегі жұмыстың тәжірибесінде негізгі әдістер ойдағыдай дамып отырды.Кейін Монтессори жұмысы баланың Римдік үйінде атақ даңқ алды, Монтессориәдісін Солтүстік Америка /1913/көзге ілді, кейіннен қызығушылықтары суи бастады

• 
  Слайд 20

  Монтессори өсиеттері

  Егер өзі қажет етпесе, ешқашан балаға тиіспе. Бала туралы оның көзінше немесе онсыз жаман айтпа. Баланың бойындағы жақсы қасиеттерді дамытуға талпын, нәтижесінде оның бойындағы жаман қасиеттер азая бастайды. Ортаны дайындауда белсенді бол және оған тұрақты қамқорлық жасап отыр. Балаға ортамен конструктивті өзара әрекет жасауы үшін көмектесіп отыр. Әр дамыту материалдың орнын және онымен жұмыс істеудің дұрыс жолын көрсет. Сенің қажеттілігіңе мұқтаж баланың үндеуіне дайын бол, оны әрқашанда тыңда. «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ

• 
  Слайд 21
  

  Қателескен баланы сыйла өйткені ол өз қатесін қазір немесе артынан түзей алады, бірақ материалды қолдануддағы дөрекілікті және өзі мен басқалардың қауіпсіздігіне, дамуына түскен қатерді сол мезетте тоқтат. Демалып не басқалардың жұмысын бақылап немесе өзінің не істегені туралы ойланып отырған баланы сыйла. Ешқашан оны атын атап шақырма және басқа да белсенді жұмысқа мәжбүрлеме. Жұмыс іздеп, таба алмай жүрген балаға көмектес. Балаға қайта-қайта презентация көрсетуден шаршама, оған жаңаны игеруге көмектес. Оның қоршаған ортасын қамқорлықпен , ұстанымдылықпен тыныштықпен, қайырымдылықпен және махаббатпен толтыр. Ізденісте жүрген балаға көмек көрсетуге дайын бол. Баламен қарым-қатынаста әдепті мінез-құлық үлгісін қолдан және балаға өзіңнің бойындағы барлық жақсы қасиеттерді ұсын. «ӨРЛЕУ» БАҰО» АҚФ Қарағанды облысы бойынша ПҚ БАИ