Презентация на тему "Майнд-фитнес - новая образовательная технология"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Майнд-фитнес -новая образовательная технология

  Сорокина Светлана Николаевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории МБУ ДО «Центр развития творчества «Уголёк»

• 
  Слайд 2
  

  Майнд (англ. «mind») – разум, фитнес (англ. fitness) – поддерживать форму, тренироваться.

• 
  Слайд 3

  Атлас новых профессий

  В 2014 году Агентством стратегических инициатив и Московской школой управления «Сколково»

• 
  Слайд 4
  

  Тренер по майнд-фитнесу - специалист, который разрабатывает программы развития индивидуальных когнитивных навыков (например, память, концентрация внимания, скорость чтения, устный счет и др.) с помощью специальных программ и устройств с учетом особенностей психотипа и задач пользователя.

• 
  Слайд 5

  Ментальная арифметика

  Ментальная арифметика обучает детей быстрому счету. По данному методу дети учатся быстро складывать и вычитать в уме.   Курс ментальной арифметики направлен на развитие интеллектуальных способностей, дети получают твердую основу для дальнейших академических успехов и развития личности. В результате освоения программы ребенок, например, может сложить пятизначные числа за несколько секунд.

• 
  Слайд 6

  Нементальная арифметика

  Шамиль Ахмадуллин, педагог-психолог , г. Казань, разработал серию блокнотов-тренажеров «Майнд-фитнес для детей: система тренировки интеллекта».

• 
  Слайд 7

  Разумная математика

  Около 80% детей не умеют решать задачи в рамках школьной программы. Программа «Разумная математика» разработана на основе социального заказа родителей с учетом их запросов.

• 
  Слайд 8
  

  Общеразвивающая программа «Разумная математика» для детей 10-12 лет (4-6 класс) Срок реализации – 2 года, 2 раза в неделю. Основные принципы: личностный подход подача информации «от простого к сложному»

• 
  Слайд 9

  Результаты программы «Логичная математика»

  Ребенок, обучаемый по программе «Разумная математика», учится решать математические задачи различными методами на основе собственно составленных рисунков, схем или таблиц, тем самым ассоциируя числа с картинками.

• 
  Слайд 10
  

  https://logiclike.com/ Развитие логического мышления

• 
  Слайд 11

  Разумная математика

• 
  Слайд 12

  Алгоритм решение задач на нахождения закономерностей

  1. Внимательно смотрим на ряд чисел, фигур, животных, предметов. 2. Пробуем догадаться, на чем основана закономерность – по какому правилу расположены элементы. 4. Проверяем наши предположения. 5. Убедившись, что «задуманное» правило соблюдается, можно назвать следующие элементы ряда.

• 
  Слайд 13

  Разумная математика

  Для 5-6 классов Интернет-проект «Задачи» предназначен для учителей и преподавателей. http://www.problems.ru/view_by_subject_new.php?parent=78 «Сказки по математике» Е.Б. Арутюняна, «Математика.ру» http://www.math.ru/ «Математический детектив» Мадер В.В., для домашней работы «Математические этюды», где решив задачу, можно ее проверить http://www.etudes.ru

• 
  Слайд 14
  

  - задачи на нахождение закономерности, последовательности; - задачи на истину и ложь; - задачи на шахматном поле; - логические задачи, софизмы; - математические ребусы; - загадки на логику.

• 
  Слайд 15
  

  Решение логических задач графическими методами

• 
  Слайд 16
  

  Решение логических задач табличным методом

• 
  Слайд 17
  

  Решение логических задач с помощью диаграмм Эйлера-Венна

• 
  Слайд 18

  Технология майнд-фитнес

  с опережающими темпами развития; с ослабленным здоровьем (соматическая ослабленность, повышенная утомляемость, сниженная работоспособность); низкой учебной мотивацией и трудностями в обучении (снижение интереса к учению, несформированность в учебной деятельности, педагогическая запущенность, низкий уровень умственного развития); одаренными учащимися со специальными способностями (повышенная эмоциональность, недостаточный уровень саморегуляции, трудности в общении).

• 
  Слайд 19
  

  Спасибо за внимание!