Презентация на тему "Мероприятие по химии" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Химический КВН« Читая Менделеева…»

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Степан Щипачев «Читая Менделеева»

  Другого ничего в природе нет Ни здесь, ни там, в космических глубинах: Все – от песчинок малых до планет – Из элементов состоит единых. Как формула, как график трудовой, Строй менделеевской системы строгой. Вокруг тебя творится мир живой Входи в него, вдыхай, руками трогай…

• 
  Слайд 5

  Разминка

• 
  Слайд 6
  

  Дмитрий Иванович Менделеев(1834-1907)Русский химик, открывший периодический закон химических элементов, разносторонний учёный, педагог и общественный деятель, физик и натуралист

• 
  Слайд 7

  Химия +География + Астрономия

  Назовите химические элементы, названные в честь стран и городов? Назовите химические элементы, названные в честь планет?

• 
  Слайд 8

  Игра с болельщиками

  На верхнем этаже храма Менделеева проживаю, В разных подъездах две квартиры занимаю, Причем под номером один Вот такой я господин! (Водород)

• 
  Слайд 9
  

  Из названий двух животных Мое имя состоит, На таре, где меня хранят, Знак токсичности стоит (Мышьяк)

• 
  Слайд 10
  

  Отгадаем без проблемЭлемент, известный всем!Входит он в состав оксидовИ в кислоты разных видов,И в поваренную соль,- вот какая это роль.Газ, - зелёный, ядовитый,Очень - очень знаменитый!

• 
  Слайд 11
  

  Прославлен всеми письменами Металл, испытанный огнем, Манил к себе людей веками, Алхимик жил мечтой о нем. Он как кумир, он свержен нами, Уж блеск его не так манит: Ведь хорошо мы знаем с вами – Не все так ценно, что блестит. (Золото)

• 
  Слайд 12

  Конкурс «Знаешь ли ты периодическую систему ?»

  Вызывается по одному участнику от команды и выдается «слепая» таблица периодической системы (с пустыми клетками). Задание: вписать как можно больше знаков химических элементов в пустые клетки таблицы

• 
  Слайд 13

  Конкурс «Химический кроссворд»

• 
  Слайд 14

  Конкурс «Капитанов»

• 
  Слайд 15

  Конкурс «Волшебный платок»

  Перед вами на столе находятся спирт и вода. Как используя эти вещества , сжечь носовой платок , чтобы он остался целым и невредимым?

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Конкурс «Домашнее задание»

• 
  Слайд 18

  Конкурс «Великого чародея»

• 
  Слайд 19

  Вулкан Бёттгера

  В 1843 г. Рудольф Бёттгер получил дихромат аммония - оранжево-красное кристаллическое вещество взрываться от удара и воспламеняться от горящей лучины. Удар молотом лишь превратил его в порошок. Затем, насыпав горку кристаллов, Бёттгер поднес к ней горящую лучину. Кристаллы не вспыхнули, но вокруг горящей лучины что-то закипело. Горка стала увеличиваться и скоро приняла внушительные размеры. Изменился и ее цвет: вместо оранжевого он стал зеленым.

• 
  Слайд 20

  Опыт №1 «Вулкан Бёттгера»

  Выполняет студентка ДТВ-2 Левина Екатерина В фарфоровую чашку, укрепленную в штативе, насыпают дихромат аммония (NH4)2Cr2O7 и нагревают пламенем спиртовки. Через некоторое время происходит выброс искр, имитирующий извержение вулкана.

• 
  Слайд 21

  (NH4)2Cr2O7 = Cr2O3 + N2↑ + 4H2O↑

• 
  Слайд 22

  Опыт № 2 «Содовая гадюка»

  Выполняет студентка ДТВ-2 Матвеева Юлия В фарфоровую ступку насыпают речной песок. Смачивают его спиртом. В центре проделывают лунку и помещают в нее смесь сахарной пудры и питьевой соды. Спирт поджигаем. Из пламени будет вылезать масса пепла, похожая на многоглавого змея.

• 
  Слайд 23

  2NaHCO3=Na2CO3+H2O↑+CO2 ↑ C2H5OH+3O2=2CO2↑+3H2O

• 
  Слайд 24

  Спасибо за внимание!