Презентация на тему "НОД на развитие эмоционально-личностной сферы в подготовительной к школе группе "Мы все такие разные""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентация НОД на развитие эмоционально-личностной сферы в подготовительной к школе группе «Мы все такие разные»

  Педагог-психолог МАДоу д/с № 125 Калининград Дайлиденок Ирина петровна

• 
  Слайд 2
  

  Цель – продолжить формировать у детей умение устанавливать и поддерживать контакты, понимать собеседника по выражению лица, жестам, движению тела и голосу.

  Задачи: Воспитательные: - воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу и людям другой национальности; Образовательные: - познакомить детей с людьми разных национальностей; Развивающие: - развивать способы коммуникации между детьми; - развивать способы невербального общения и умение понимать других людей без слов и узнавать по голосу.

• 
  Слайд 3
  

  Оборудование: - платок; - мультимедийное оборудование; - флешка с презентацией

• 
  Слайд 4

  Здороваемся разными способами друг с другом по очереди

• 
  Слайд 5
  

  Применение ИКТСловесно-наглядный методПоказ презентации: «Люди на нашей планете»(О людях разных национальностей)

• 
  Слайд 6
  

  Практический методИгра «Иностранец». К нам в гости «приехал» иностранец, который не знает русского языка, а дети не знают того языка, на котором говорит наш гость. Дети пытаются познакомиться с гостем, пригласить к себе, показать игрушки

• 
  Слайд 7

  Дыхательная гимнастика

• 
  Слайд 8
  

  Практический методИгра «Угадай чей голосок»Собрались мы все в кружок,Ты послушай нас, дружок,Угадай — чей голосок?По указанию один из детей говорит: «Это я».

• 
  Слайд 9
  

  Практический методИгра «Менялки». Дети считалкой выбирают водящего – тот выносит свой стул за круг. Получается, что стульев на один меньше, чем играющих. Далее водящий говорит: «Меняются местами те, у кого… (светлые волосы, кто любит мороженое, пришел с мамой и т.п.)». После этого дети, имеющие названный признак, быстро встают и меняются местами, а водящий старается занять свободное место. Ребенок, оставшийся без стула, становится водящим

• 
  Слайд 10
  

  Рефлексия- Ребята, что вы нового узнали сегодня?- Какие трудности возникли?- Что было самое интересное?