Презентация на тему "ОПИСАНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Использование современных образовательных технологий в учебном процессе

  Из опыта работы учителя технологии Халирахмановой Г.Ф.

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность темы Одной из основных задач современной школы, является подготовка учащихся к жизни в современном техногенном обществе. Основная цель современной школы: создать систему обучения, которая мотивирует образовательные потребности каждого ученика, обеспечивает и при этом учитывает индивидуальные возможности.

• 
  Слайд 3
  

  Происходящие модификации в социуме, развитие и современные технологии в науке и образовании, в кругу преподавательской деятельности выдвигают актуальные задачи о совершенствовании образовательной системы. Одним из способов постоянного усовершенствования данной сферы деятельности являются нововведения, представляющие собой применение в педагогическом процессе разнообразных новшеств. Они применяются в содержании обучения, способах, видах и образовании процесса обучения, преподавания и воспитания, организации и управления работы образовательных учреждений.

• 
  Слайд 4

  Методическая идея

  Использование на уроках технологии современных педагогических новшеств позволяет сформировать глубокие и прочные знания, дает возможность выбора метода и форм организации учебного процесса активизировать творческую активность, самостоятельность учащихся.

• 
  Слайд 5

  СОВРЕМЕННЫЕ Образовательные технологии

  Информационно-коммуникационная технология Технология схемных и знаковых моделей учебного материала Сетевые технологии Технология критического мышления

• 
  Слайд 6
  

  Мощный поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий на телевидении и в кино, распространение игровых приставок, электронных игрушек оказывают большое влияние на воспитание школьника и его восприятие окружающего мира. Существенно изменяется и характер его любимой деятельности – игры, изменяются и его любимые герои и увлечения. Современный ученик не сидит на занятиях, которые проходят по «классической схеме», спокойно впитывая в себя, как губка, все приготовленные для него знания. Современным учеником усваивается только та информация, которая больше всего его заинтересовала, наиболее близкая ему, которая вызывает приятные и комфортные чувства, то, что меньше всего напрягает. Поэтому одним из средств, обладающим уникальной возможностью, повышения мотивации и индивидуализации обучения современного ученика, развития его творческих способностей и создания позитивного эмоционального фона является компьютер.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Занятие с использованием ИКТ:

  1. наглядно, красочно, информативно, интерактивно; 2. экономит время педагога и обучающего; 3. позволяет обучающему работать в своем темпе, 4. позволяет педагогу работать с обучающимися дифференцированно и индивидуально, 5. дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.

• 
  Слайд 9
  

  Особенности содержания: Материал вводится крупными дозами; Поблочная компоновка материала; Оформление учебного материала в виде опорных схем-конспектов. Технология схемных и знаковых моделей учебного материала

• 
  Слайд 10
  

  Основу стереотипа учебной деятельности представляют опорные конспекты(сигналы)-наглядные схемы, в которых закодирован учебный материал. В ней отражены подлежащие усвоению единицы информации, представлены различные схемы между ними , а так же введены знаки, напоминающие о примерах, опытах, привлекаемых для конкретизации абстрактного материала. В них дана классификация целей по уровню значимости(цветом, шрифтом и т.д.)

• 
  Слайд 11
  

  Компьютер, подключенный к сети Интернет, является в настоящее время одним из самых главных средств общения между людьми. Использование сетевых технологий в образовании из категории виртуальности перешло в реальный мир и стало необходимым условием для обеспечения эффективности обучения учеников. Сетевые технологии

• 
  Слайд 12
  

  К формам данного типа технологий относятся: Электронная почта; Обучающие программы Google; Теле- и видеоконференции; Чаты, форумы, Веб-страницы; Электронный дневник

• 
  Слайд 13

  Способы использования сетевых технологий в процессе обучения:

  Обучающие Программы: Создание карт мышления; - Инструменты Google для образования Компьютерное тестирование Проектная деятельность

• 
  Слайд 14

  Технология критического мышления(МАЙНДМЕПИНГ)

  Метод обучения, нацеленный на развитие креативного и критического мышления, памяти и внимания участников образовательного процесса. Даёт возможность выбирать, структурировать и запоминать ключевую информацию, а также воспроизводить ее в дальнейшем; Имея радиальную и иллюстрированную структуру, ментальные карты позволяют представлять информацию быстрее и нагляднее, чем обычные тексты, списки или таблицы, способствуют лучшему усвоению информации. Создание ментальных карт помогает представить идеи, концепции, информацию в ясной, привлекательной и убедительной форме, даёт их целостное видение, облегчает запоминание содержащейся в карте информации, т. к. использование рисунков ведет к ликвидации разрыва между словом и образом.

• 
  Слайд 15

  Использование различных технологий в процессе обучения

• 
  Слайд 16
  

  Использование широкого спектра современных педагогических технологий дает возможность педагогическому коллективу продуктивно использовать учебное время и добиваться высоких результатов обученности учащихся.

• 
  Слайд 17
  

  Обучая других, мы учимся сами Сенека