Презентация на тему "Портфолио Байгильдина А.Г."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Байгильдина Анна Геннадьевна – воспитатель первой категории детского сада №32 г.Нефтекамск.

• 
  Слайд 2
  

  Общая информация: ФИО: Байгильдина Анна Геннадьевна. Дата рождения: 13 января 1995 года. Образование: Нефтекамский педагогический колледж. Заочно обучаюсь на 3 курсе Бирского филиала БашГУ. Контактный телефон: 89053085529 Электронная почта:akhtareeva95@mail.ru Место работы: МАДОУ детский сад №32 г. Нефтекамск Стаж работы: c 2015 года.

• 
  Слайд 3
  

  Почему я работаю в детском саду? Самое большое желание, которое движет мной — это любовь к детям. На мой взгляд, не важно сколько у тебя высших образований, блестящий ты специалист в своей области или нет, но истинный педагог тот, который безмерно любит детей, получает удовольствие от работы с ними. Любовь к детям — вот, что отличает настоящего педагога. Ведь дети — это наша перспектива. Именно они проложат нам путь в будущее, а уже какой дорогой они поведут нас, правильной или неправильной, это уже зависит от нас педагогов. Ведь дети приходят к нам будучи совсем еще крохами, некоторые и разговаривать то еще не умеют. Разлука с матерью для них большой стресс. Они нуждаются в нашей любви, заботе, внимании. Мы «лепим» из них настоящих граждан РФ, патриотов своей страны. Поэтому они выпускаются уже сформировавшимися личностями. В этом плане детей можно сравнить с растениями, а воспитателей с садовниками. Как будет садовник ухаживать за растением, такой урожай и получит. Кроме того, каждое растение требует индивидуального ухода. Нет ни одного похожего ребенка, все они разные и к каждому ребенку нужен свой подход. И это даже очень интересно!

• 
  Слайд 4
  

  Курсы повышения квалификации: «Развитие психолого-педагогических компетенций педагога дошкольной образовательной организации в условиях внедрения ФГОС ДО» г. Нефтекамск, 2015 год. «Использование ИКТ в образовательном процессе» г .Нефтекамск 2016 год. «Психолого – педагогические основы работы ДОО с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО» г.Уфа 2017 год.

• 
  Слайд 5
  

  Творческие конкурсы: Март 2016 год. Городской конкурс «Душа, талант и вдохновение», третья степень в номинации вокал. Соло. Декабрь 2016 год. Городской конкурс «Педагогический дебют 2016». Апрель 2017 год. Городской конкурс поделок из бросового и природного материала «Люби и охраняй природу родного края».

• 
  Слайд 6
  

  Достижения воспитанников: 2016г. Городской конкурс «Живи, ёлочка!» Диплом 3 место. апрель 2017г. Городской праздник «Тукаевские напевы». ноябрь 2017 г. «Городской чемпионат по техническому творчеству» . декабрь 2017г. Городской конкурс «Волшебный сундучок» Диплом 2 место.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Самообразование: Тема: «Организация прогулок – событий». Цель: 1.способствовать умственному, нравственному и эстетическому воспитанию дошкольников, развитию их любознательности; 2.повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности. Задачи: Повысить собственный уровень знаний путем изучения различной литературы и информации в интернет-ресурсах; - Повысить уровень знаний по данной теме у родителей воспитанников, создать условия для творческой активности родителей; - Организовать обогащение предметно-пространственной развивающей среды; - Разработать перспективный план работы с воспитанниками; - Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках проведения мастер-классов, семинаров и т. п.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Кружковая работа: Цель программы: формирование культуры безопасного поведения у дошкольника в окружающей среде. Задачи программы: 1. Создать условия для формирования у дошкольников следующих компетенций: • предвидение опасных последствий сложившейся ситуации; • психологическая готовность к действиям; • адекватное реагирование на ситуацию. 2. Содействовать овладению деятельностью по сохранению своей жизни и здоровья, а также жизни другого на уровне самостоятельности (по своей инициативе что-либо делать, без помощи взрослых и адекватно оценивать полученный результат). 3. Психологически подготовить детей к вероятности возникновения различного рода опасных ситуаций.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Работа с родителями