Презентация на тему "Расширение этнокультурных знаний младших школьников через урочную деятельность"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Расширение этнокультурных знаний младших школьников через урочную деятельностьмбоу «Весенненскаясош»Иванова И.С.УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВМАЙ,2014

  Этнокультурная среда как условие обучения и воспитания социальной компетентности участников образовательного процесса

• 
  Слайд 2
  

  Все мы дети корабля по имени Земля, значит пересесть из него просто некуда.Антуан де СентЭкзюпери

• 
  Слайд 3
  

  Начальная школа – это период в обучении, когда создаются благоприятные психологические предпосылки для формирования познавательной активности ребёнка, его способности всесторонне воспринимать учебную информацию. Поэтому знакомить учащихся с материалами национально-регионального компонента возможно и непосредственно через учебные предметы.

• 
  Слайд 4
  

  Живущие в Хакасии люди, независимо от их национальной принадлежности должны знать этнокультурные особенности коренного населения. Тем более, что Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования обеспечивает удовлетворение специфических потребностей и интересов в области образования народов, проживающих в регионе.

• 
  Слайд 5
  

  Необходимо ввести национально-региональный компонент в каждый предмет, изучаемый в начальной школе.

• 
  Слайд 6

  Расширение этнокультурных знаний через уроки русского языка

  Виды работ: Диктанты с грамматическими заданиями; Изложения; Сочинения; Словарные диктанты и др.

• 
  Слайд 7

  Общие требования к заданиям и текстам регионального содержания:

  Тексты с региональным содержанием должны быть составлены в соответствии с программой начального курса русского языка; Должны быть адекватны системе заданий по каждой изучаемой теме начального курса русского языка; Не должны превышать по уровню сложности задания школьных учебников, дидактических материалов, пособий; Должны отражать современное состояние действительности; Должны быть доступны для понимания. Этнорегиональное содержание текстов должно расширять знания учащихся об окружающем мире, истории и географии своей республики, культуре и традициях коренного населения; Отбор содержания текстов должен учитывать возрастные особенности и способности младших школьников.

• 
  Слайд 8

  Цели:

  Развитие мировосприятия школьников и подготовка их к осознанию себя как носителя национальных ценностей. Поддержка у ребёнка желания учиться, интереса к изучаемому материалу, предмету. Создание обстановки комфортности, атмосферы уважительного отношения друг к другу, без ущемления национального достоинства каждого из учеников. Развитие способности мыслить свободно, без страха, творчески.

• 
  Слайд 9

  Урок-диктант

  Небесный огонь Мудрые старики знают много легенд. Одна из них – о золотом столе. Это печальная легенда. Её передают по всему течению реки Чарых. В легенде говорится о красивой девушке. Было у неё семеро братьев. Много богатырей её сватало, но она всем отказывала. Тогда один злой богатырь накликал на неё смерть. Положили семеро братьев девушку в золотой гроб. Собрали в последний путь семь золотых столов, кувшинов, чашек. Перенесли её через семь бурных рек и семь горных хребтов. Похоронили в глухом месте. Кто верит в легенды и сказки? Но многие видели среди одной из скал что-то сверкающее. (84 сл.)

• 
  Слайд 10

  Грамматические задания:

  Одно из предложений разобрать по членам, указать род, падеж имён существительных; Выписать из текста имя собственное; Выписать из текста три слова с безударными гласными в корне, подобрать проверочные слова. Слова для справок: Легенда – поэтическое предание о каком –нибудь историческом событии; Богатырь – герой былин, совершающий подвиги; Сватать – предлагать в мужья, жёны; Чарых– название реки.

• 
  Слайд 11
  

  Материалы национально-регионального содержания для расширения этнокультурных знаний учашихся с успехом можно использовать и на уроках математики

• 
  Слайд 12
  

  Уроки литературного чтения также можно дополнять материалами этнокультурного содержания.

• 
  Слайд 13
  

  наибольший простор для использования краеведческого материала дают уроки окружающего мира.

• 
  Слайд 14

  Уроки-путешествия по республике хакасия.

  Саяно-шушенскаягэс Озеро шира

• 
  Слайд 15

  Достопримечательности республики хакасия

  Улугхуртуяхтас сундуки

• 
  Слайд 16

  Памятники рядом с нами

  Салбыкский курган

• 
  Слайд 17
  

  уроки изо, технологии, музыки, физической культуры тоже позволяют расширить знания в области этнокультурных ценностей у младших школьников и это иногда может вылиться в творчество:

  Хакасия – страна чудес, Не очень и большая. Здесь очень много дивных мест И нет роднее края! Вы приезжайте в гости к нам – Найдём, чем удивить! Пещеры, гроты и провал – Всё нужно посетить! Здесь очень много дивных мест! Хакасия – страна чудес! (Перфильев Дмитрий)

• 
  Слайд 18

  Спасибо за внимание!