Презентация на тему ""Развитие социальной и культурной обучающей среды с включением практической деятельности на уроках физики."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие социальной и культурной обучающей среды с включением практической деятельности на уроках физики Учительфизики Комшилова В.А. ГБОУ гимназия №114

• 
  Слайд 2
  

  Условия существования человека, достигшего социальной зрелости, последние десять лет претерпели серьёзные изменения: высокий темп жизни, требование наличия опыта работы сразу после окончания ВУЗа, исчезновение понятия «молодой специалист», требование быстрого карьерного роста, продиктованное жизнью, предъявляют иные требования к подготовке будущих членов общества уже на этапе школьного образования.

• 
  Слайд 3
  

  Уже в школе следует готовить учащихся к будущей жизни в условиях рыночной экономики. Среда обитания будет постоянно изменяться и требовать соответствующих изменений от её обитателей. Специальных предметов, разрешающих эти задачи в школьном курсе нет, поэтому каждому учителю-предметнику целесообразно задуматься о внесении определённых элементов в структуру преподаваемого предмета для решения этих задач.

• 
  Слайд 4

  Основные задачи, которые возможно решать на этапе обучения:

  Создание мотивации к обучению на протяжении всей жизни независимо от социального статуса и семейного положения. В будущем - современному поколению детей придётся часто переквалифицироваться в соответствии с нуждами быстро изменяющейся экономики, чтобы обеспечить себя рабочим местом.

• 
  Слайд 5
  

  Формирование умения быстро находить информацию. Формирование потребности в изучении новых технологий. Формирование уверенности в том, что у них всё получится. Формирование потребности в изучении культурного наследия человечества.

• 
  Слайд 6
  

  Создание мотивации к обучению довольно успешно достигается использованием современных компьютерных технологий – интерактивных досок, цифровых лабораторий, разнообразных средств измерений. Работа с разными видами оборудования, регулярная работа учащихся на интерактивной доске позволит выработать у них автоматизм и привычность использования этих предметов. Это позволит им в будущем легко адаптироваться к изменению условий труда.

• 
  Слайд 7

  Интерактивные доски

  ACTIVE Board SMART Board Interwrite Board Hitachi StarBoard Mimio QOMO

• 
  Слайд 8

  Применение интерактивных досок в учебном процессе

• 
  Слайд 9
  

  При изучении физики на лабораторных практикумах целесообразно предлагать экспериментальные задачи, которые могут быть решены разными способами с использованием разного оборудования. Развивать исследовательские умения при проведении лабораторных работ.

• 
  Слайд 10

  Оборудование школьных кабинетов

  Лаборатория L-микро

• 
  Слайд 11
  

  Цифровая лаборатория «Архимед»

• 
  Слайд 12
  

  Старое школьное оборудование.

• 
  Слайд 13
  

  При изучении теоретического материала чрезвычайно эффективно привлечение учащихся к проведению уроков в рамках подготовки презентации на заданную тему. Учащийся, работающий самостоятельно или при консультативной помощи преподавателя, учится: поиску, анализу и отбору информации; решению поставленной задачи с обязательным её завершением в виде презентации и представлением её одноклассникам; работать на конечный результат.

• 
  Слайд 14
  

  В школьном курсе физики есть очень много моментов, прекрасно иллюстрирующих основные законы философии: закон перехода количества в качество, закон отрицания отрицания.

• 
  Слайд 15
  

  Закон перехода количества в качество легко усваивается на примере изучения шкалы электромагнитных излучений. Закон отрицания отрицания на примере развития взглядов учёных на природу света.. Большой интерес всегда вызывают даже краткие справки об истории открытий и жизни известных учёных и деятелей искусств.

• 
  Слайд 16
  

  Подобные элементы уроков побуждают учащихся к прочтению литературы на заинтересовавшие их темы.

• 
  Слайд 17
  

  На любом уроке можно заниматься вопросами адаптации учащихся к будущей взрослой жизни.

• 
  Слайд 18
  

  Спасибо за внимание.