Презентация на тему "Урок литературного чтения в 3 классе УМК «Планета знаний»МОУ «Гимназия №17» г.о.ЭлектростальЯрулина Н.В."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок литературного чтения в 3 классе УМК «Планета знаний»МОУ «Гимназия №17» г.о.ЭлектростальЯрулина Н.В.

  Ю.Яковлев «Полосатая палка»

• 
  Слайд 2

  Мои книги – моя душа

  «Всё, что я пережил, - всё это оставило след в моём творчестве. Я незримо присутствую в каждом рассказе, в мыслях и чувствах своих героев. Они сокровенные, но я открыл их вам. Может быть, они помогут вам в жизни». «В детях стараюсь разглядеть завтрашнего взрослого человека». Ю.Яковлев

• 
  Слайд 3

  Полосатая палка

  попытаемся увидеть, как же удается писателю в ребенке разглядеть завтрашнего взрослого человека, попытаемся понять мысли человека, постараемся понять, что в человеке главное – личность, а не внешний вид. Цель урока:

• 
  Слайд 4

  Портрет героя

  Образ Мишки до появления палки Палка в руках Мишки

• 
  Слайд 5

  Образ Мишки до появления палки

  наглый грубый забияка безответственный хулиган задира

• 
  Слайд 6

  Мишка и окружающие люди

  мама молча выслушивала жалобы, виновато опускала глаза, пожимала плечами, говорила дрогнувшим голосом, начинала тихо плакать

• 
  Слайд 7
  

  встреча с дворником Чтение отрывка по ролям

• 
  Слайд 8
  

  расхаживал по двору, руки в карманах, руки сжаты в кулаки, брюки топорщились, как будто в карманах яблоки или камни

• 
  Слайд 9

  Портрет герояПалка в руках Мишки

• 
  Слайд 10

  Старушка – главный герой рассказа

  Чтение отрывка по ролям

• 
  Слайд 11
  

  грубость, но одолевает любопытство

• 
  Слайд 12
  

  Что побудило Мишку совершить этот поступок? желание манила, звала, притягивала, дразнила цветами, рука сама стала тянуться, рука коснулась палки, рука вцепилась в палку

• 
  Слайд 13

  Мишка – обладатель полосатой палки

  радость, спокойствие, уверенность Не понял главного!

• 
  Слайд 14

  Слепой человек – главный герой рассказа

• 
  Слайд 15

  Возвращение на перекрёсток

  Палка – глаза слепого, его проводник, его неизменный друг.

• 
  Слайд 16

  Поиск незрячего человека

  покраснел, спрятал палку за спину, прижимаясь к стене, проскользнул мимо, решил его охранять, проводил до дому

• 
  Слайд 17

  Открытие самого себя

  желание перебросить через крыши домов, палки выдают преступникам, безжалостный буравчик сверлил сознание, заставлял думать о человеке, нет радости в жизни

• 
  Слайд 18

  Возвращение на перекрёсток

  Чтение отрывка от лица Мишки

• 
  Слайд 19

  Главная мысль произведения

  безжалостный буравчик совесть Ещё есть надежда, и надо спешить!

• 
  Слайд 20
  

  Мишка услышал голос своей совести. Совесть без зубов, а загрызёт. Стыд не дым, а глаза ест.

• 
  Слайд 21

  Давайте обсудим

  Из словаря Ожегова: Совесть – чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми. совесть

• 
  Слайд 22

  Работаем в паре

  Продолжите высказывания: Никогда не поздно … Надо вовремя …

• 
  Слайд 23

  Итог урока

  Человек должен учиться жить со своей совестью в согласии, чтобы быть счастливыми самим и дарить радость другим.

• 
  Слайд 24

  Будем милосердны!

• 
  Слайд 25

  Давайте обсудим

  Из словаря Ожегова: Доброта – отзывчивость, стремление делать добро другим. Милосердие — готовность помочь или простить из сострадания. доброта милосердие

• 
  Слайд 26

  Давайте подумаем

  «В детях стараюсь разглядеть завтрашнего взрослого человека». Ю.Яковлев Какого завтрашнего человека я вижу в себе?»

• 
  Слайд 27

  Домашнее задание

  Придумать продолжение истории о Мишке.