Презентация на тему "Устами младенца"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Внеклассное мероприятие

  «Устами младенца» Кузнецова О.Г.

• 
  Слайд 2

  Содержание

  Порядок проведения игры. Проведение игры. Подведение итогов игры.

• 
  Слайд 3

  1. Порядок проведения игры

  1. Участники: 2 команды по 3 человека – ученики 7–11-х классов. 2. Ведущие: учителя математики в роли младенцев. 3. Жюри в количестве трех человек, в состав которого входят два ученика и учитель.

• 
  Слайд 4

  2.Проведение игры.

  1-й конкурс. «Рассуждалки» (по две «рассуждалки» каждой команде). Ответ с 1-й попытки – 15 баллов. 2-й конкурс. «Объяснялки» (по одной каждой команде).Ответ с 1-й попытки– 50 баллов. 3-й конкурс. «Загадалки» Каждый правильный ответ – 10 баллов. 4-й конкурс. «Обгонялки». Правильный ответ – 20 баллов.

• 
  Слайд 5

  Рассуждалки

  Для 1-й команды. 1. а) Это такая штука, в которой что-то не знаешь, а потом вдруг узнаешь, если захочешь это сделать – и сделаешь. б) Иногда задачи решаются только с его помощью. Я не люблю их решать, потому что плохо умею это. 2. а) Она названа по фамилии ученого. Ученый этот известный, его знают даже те, кто ее еще не изучал. б) В ней говорится про фигуру одну, которую тоже все знают с детства, а потом снова в школе ее изучают. И мы узнаем из нее о сторонах этой фигур.

• 
  Слайд 6
  

  Для 2-й команды. 1. а) Это такая геометрическая фигура, интересная, красивая, у которой нет начала и нет конца. б) Эта фигура используется и применяется везде: в быту, в технике, в архитектуре и других отраслях. 2. а) Это такая кривая, уходящая с бесконечность. б) Если взять нитку или веревку двумя руками так, чтобы они провисли, то тоже, в общем-то, ее получим.

• 
  Слайд 7

  Загадалки

  1. Ничего не стоящий, не значащий человек. Ничего, ничто. Цифра та – не колобок, а просто он пустой кружок. 2. Чертежный инструмент. Сговорились две ноги делать дуги и круги. 3. Детская игрушка. Одно из чудес света – гробницы египетских фараонов – царей. Геометрическое тело – многогранник.

• 
  Слайд 8

  Обгонялки

  1. Некоторым хочется, чтобы он быстрее кончался, и они были свободны, могли играть, бегать, а он все никак не кончается. Кто-то их любит, а кто-то – нет, потому что на них надо много думать головой, писать, решать,отвечать. 2. Это такой крестик, который можно сделать из двух палочек. Такой знак есть на элементах питания. А в математике это знак действия. 3. Иногда она происходит в жизни человека, и даже несколько раз. Она может касаться работы, учебы, места жительства. Особенно ее любят ученики, потому что у них они бываюткаждый день, причем по нескольку раз.

• 
  Слайд 9

  3.Подведение итогов игры.

  Подведение итоговжюри. Награждение победителей.