Презентация на тему "Зачёт-игра как нестандартная форма контроля." 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Зачёт-игра как метод нестандартной формы контроля

  Выполнила: студентка 4 курса группы 44 «Н» специальность 44.02.02 Ветрова А.А. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ВО «ГПК» г. Воронеж, 2024 г.

• 
  Слайд 2

  Зачёт-игра

  Зачёт-игра – это интерактивная форма контроля знаний, в которой учащиеся участвуют в игровом формате, позволяющая оценивать их понимание материала и навыки приобретённые на уроках. Значение в образовательном процессе заключается в том, что зачёт-игра:- Способствует активному вовлечению школьников в учебный процесс.- Помогает развивать командные навыки и критическое мышление.- Упрощает усвоение информации через практическое применение знаний.

• 
  Слайд 3

  Цель и задачи

  Цель: оценивание уровня знаний и навыков учащихся в интерактивной форме, способствующей их активному участию и вовлечению в процесс обучения.Задачи:- Стимулировать интерес к учебному материалу.- Развивать критическое мышление и аналитические способности.- Укреплять командные взаимодействия и навыки сотрудничества.- Повысить мотивацию студентов к обучению.- Обеспечить более глубокое усвоение знаний через практическое применение.

• 
  Слайд 4

  Преимущества

  Интерактивность: создает динамичную и увлекательную учебную атмосферу. Повышение мотивации: заинтересовывает школьников и способствует активному участию. Снижение стресса: делает процесс оценки менее формальным и напряжённым. Упрощение усвоения материала: способствует лучшему запоминанию через практическое применение знаний. Развитие критического мышления: стимулирует аналитические способности и креативность. - Улучшение командной работы: развивает навыки сотрудничества и коммуникации среди обучающихся.

• 
  Слайд 5

  Возможные форматы

  Викторины Вопросы с несколькими вариантами ответов, которые требуют знаний по определённой теме.

• 
  Слайд 6
  

  Квесты Игровые задания, требующие поиска информации и решения проблем в заданное время.

• 
  Слайд 7
  

  Симуляции Моделирование реальных процессов или событий, позволяющее студентам применять знания на практике.

• 
  Слайд 8

  Подготовка к проведению

  Определение темы и целей: четко сформулировать, что именно будет оцениваться. Разработка вопросов и заданий: создать разнообразные задания, охватывающие ключевые аспекты темы. Организация групп: сформировать команды, учитывая баланс умений и знаний участников. Подготовка материалов: собрать необходимые ресурсы, такие как карточки с вопросами, презентации или игровые атрибуты. Выбор места и времени: обеспечить комфортное пространство для проведения игры и согласовать время с участниками. - Оценка результатов: разработать критерии оценки для определения победителей и анализа успехов студентов

• 
  Слайд 9

  Заключение

  Значимость зачёт-игры в контроле знаний заключается в её способности не только оценивать полученные знания, но и активизировать учебный процесс, повышая интерес и вовлеченность школьников. Этот формат позволяет создавать более динамичную и открытую атмосферу для обучения, что способствует лучшему усвоению материала. Будущее нестандартных форм оценки, таких как зачёт-игра, выглядит многообещающе. С развитием образовательных технологий и акцентом на активное обучение, такие методы будут всё чаще внедряться в учебный процесс, предлагая новые возможности для оценки знаний и развития навыков.