Презентация на тему "«Апрель» Я. Аким (Заучивание стихотворения), презентация."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ГБДОУ д/с № 48 Кировского района Санкт-ПетербургаКомплексная НОД по развитию речи детей подготовительной к школе группы (Образовательная область «Коммуникация» с интеграцией образовательных областей «Музыка», «Здоровье», «Социализация», «Художественное творчество»)

  Презентацию подготовила: Воспитатель – Аляева О.А.

• 
  Слайд 2

  Тема НОД

  «Апрель» Я. Аким Заучивание стихотворения

• 
  Слайд 3

  Цель:

  Развивать мышление, память, чуткость к поэтическому слову. Задачи: Познакомить детей с новым стихотворением, помочь почувствовать красоту и выразительность языка произведения. Продолжать работу со словом, слогом, звуком как единицами речи. Воспитывать любовь к поэзии, к литературе.

• 
  Слайд 4

  Предварительная работа

  Наблюдение в природе признаков весны. Чтение рассказов, стихов, загадок о весне Рассматривание иллюстраций. Знакомство с репродукцией картины И. Левитана «Весна пришла…» Прослушивание записи муз. А .Вивальди «Времена года» цикл «Весна».

• 
  Слайд 5

  Материал:

  Запись музыки. Таблички со словами. Дидактическая игра «Определи гласный, согласный звуки». Цветные карандаши, альбомные листы.

• 
  Слайд 6

  НОД

  1-я часть (вводная): Детям предлагается отгадать загадку для определения тематики мероприятия и решения поставленных задач. Яростно река ревёт И разламывает лёд. В домик свой скворец вернулся, А в лесу медведь проснулся. В небе жаворонка трель. Кто же к нам пришёл? (Апрель)

• 
  Слайд 7

  Непосредственно образовательная деятельность

  Детям предлагают послушать музыку А. Вивальди «Времена года» цикл «Весна». После прослушанного детям задаются вопросы.

• 
  Слайд 8

  2-я часть (основная):

  Воспитатель читает стихотворение Я. Аким «Апрель» … Долго шла весна тайком От ветров и стужи, А сегодня – прямиком Шлепает по лужам,   Гонит талые снега С гомоном и звоном, Чтобы выстелить луга Бархатом зеленым.   «Скоро, скоро быть теплу!» - Эту новость первой Барабанит по стеклу Серой лапкой верба…

• 
  Слайд 9
  

  Педагог задает детям вопросы после прочитанного. Дети индивидуально повторяют ответы – строчками стихов. Дети повторяют индивидуально с интонационной радостью Воспитатель дает время на запоминание и вызывает детей. Сначала дети читают эстафетно по одному четверостишию, а затем рассказывают наизусть. Воспитатель тихо подсказывает, оценивает декламацию с точки зрения ее выразительности.

• 
  Слайд 10

  Непосредственно образовательная деятельность

  Воспитатель предлагает детям составить предложения с этим словом. Выбрать слова из двух слогов, из трех слогов. Воспитатель просит назвать гласные, согласные звуки в словах (весна, верба), на каком месте в слове они стоят. Воспитатель просит детей разложить на столах фишки (красные, зеленые, синие) так, как расположены звуки в слове – ВЕСНА. Дети выполняют задание и проверяют его друг у друга. ВЕСЕННИЙ ВЕСНА ВЕРБА

• 
  Слайд 11

  3-я часть (заключительная):

  Дети ложатся на ковер и закрывают глаза. Воспитатель включает музыку и просит детей представить картину весны, звуки весны.

• 
  Слайд 12

  Непосредственно образовательная деятельность

  Воспитатель предлагает детям нарисовать картину весны под музыку А. Вивальди.