Презентация на тему "Безударные гласные в корне слова" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Русский язык Правила Учитель: Дебердеева Т.К.

• 
  Слайд 2
  

  Безударныегласные в корне А Как проверить безударную гласную в корне? О Я Е И л...сток л…сок

• 
  Слайд 3
  

  Алгоритм нахождения форм слова и однокоренных слов Чем различаются слова в группах? Столик , столика, (к) столику Корм, кормовая, Кормушка, накормил Окончанием? Окончанием? да нет Формы одного и того же слова Суффиксом или приставкой? да имеютдругое значение Однокоренные слова

• 
  Слайд 4
  

  1. Постьавить ударение 2. Найти букву которую нужно проверить 3. Выделить корень 4. Подобрать проверочное слово (форму слова). Для этого его надо изменит ( лес а – лес ) или подобрать однокоренное – ( перелесок ) так, чтобы гласный был в сильной позиции, под ударением. Алгоритм написания безударных гласны в корне

• 
  Слайд 5
  

  Выполни работу по алгоритму Кормушка река коза листок у корм о корм, кормит а рек е реки, речка а коз козы, козий о и лист и лист, листик

• 
  Слайд 6
  

  Найди проверочное слово Ходить, ходовой, ходок, ходит, ходы, ходьба, выходить. Читальный (зал), перечитывает, читатель, читать, прочитал. Прилетели, улетел, залётные, перелетел, лётчик.

• 
  Слайд 7
  

  Слова с двумя безударными гласными холода сторона холод холодный стороны сторонка

• 
  Слайд 8
  

  Выполни задание: Найди безударные гласные по алгоритму, подчеркни их Больница, беглец, белеет, удивился, рогатый, ветвистый,скрипит, скворец

• 
  Слайд 9
  

  2. Прочитайте предложения. Напишите те из них, в которых все слова (кроме предлогов) имеют безударную гласную. Желтели, золотились листочки в саду. Журавли летели через поля, леса, города. Дрозды поедали рябину, чернику. Качает ветвями косматая седая сосна. Вечерняя тишина висит над рекой. Выполни задание:

• 
  Слайд 10
  

  Выполните задание: Прочитайте пословицы. Разделите их на две группы в зависимости от смысла. Напишите, подчеркивая слова с одной безударной гласной одной чертой, слова с двумя безударными гласными - двумя чертами. Вставьте пропущенные буквы. Дожд… в мае хл…ба п…дымает. Чист м..л…дец: ни коз, ни …вец. В…да на лугу – сено в ст…гу. Дуга з…л…чёная, сбруя ременная, а лошад… некормленая.

• 
  Слайд 11
  

  Выполните задание: Прочитай слова . Сформулируй и выполни задание. Греб…нь, з…л…неет, х…л…дильный, гр…б…шок,гол…д, дер…во, г…л…вной, гол…вы, гов…р, хол…д, д…р…вянный, зел…нь, в…ч…реет, веч…р, г…л…дает, г…в…рит. Образец: гребешок – гребень, гребёнка

• 
  Слайд 12
  

  Проверка гребешок гребень зеленеет холодильный гол…вы д…р…вянный в…ч…реет зелень гол…д г…л…дает г…в…рит дер…во г…л…вной гов…р холод веч…р гребёнка зелёный холодный

• 
  Слайд 13
  

  Подведём итог: Как проверить безударную гласную в корне? Чтобы не ошибиться в правописании слов с безударной гласной в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором безударный гласный стал бы ударным