Содержание
-
РУССКИЙ ЯЗЫК УМК „Школа России”
-
3 апреля. Классная работа.
-
Орфографическая минутка Цв…тущий, улы…ка, д…рить, зв…нок, сосе…ка, пр…мой, ука…ка, пиро…. Цветущий дарить звонок прямой улыбка соседка указка пирог
-
Самоопределение к деятельности В стране Части Речи жили-были имена существительные. Плохо им жилось, скучно. Трава. Кот. Машина. Всё бездействовало. Но однажды всё изменилось. Трава стала расти, колыхаться, развеваться, зеленеть, цвести и пахнуть. Кот – бегать, спать, мяукать. Что же произошло? Да просто пришли глаголы. Они не могут смотреть на бездействие. Они всех заставляют что-то делать.
-
Самоопределение к деятельности
-
Работа по учебнику (с.68)
-
Работа в тетради (с.34) а у а е и а гл. гл. гл. гл. гл.
-
Закрепление изученного материала (с.68) Упр. 118. Птицы зачирикали. Лошади заржали. Мухи зажужжали. Лягушата квакают. А утята крякают. Поросята хрюкают.
-
Закрепление изученного материала (с.69)
-
рефлексия Таракан живёт за печкой. То-то тёплое местечко. Ученик учил уроки. У него в чернилах щёки. Ослик был сегодня зол. Он узнал, что он осёл. Лодки по морю плывут, Люди вёслами гребут. Дятел жил в дупле пустом. Дуб долбил он долотом.
-
Домашнее задание: с.34, упр.74(Т), правило.
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.