Презентация на тему "Дистанционное задание по коррекции смешанной дисграфии, 3-4 классы. Тема: «Звуки и буквы С-Ц. Согласование существительных и прилагательных»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Дистанционное задание по логопедии (коррекция дисграфии), 3-4 класс.Тема: «Звуки и буквы С-Ц.Согласование существительных и прилагательных»

  Составила учитель-логопед Черепанова А.В.

• 
  Слайд 2

  ЗДРАВСТВУЙТЕ!

• 
  Слайд 3

  НАПОМИНАЮ!

  Звуки мы слышим и произносим. Буквы мы видим и пишем. Звуки бывают гласные и согласные. Гласные мы можем пропеть, а согласные не поются. Гласные звуки:[а, о, у, и, э, ы], гласные буквы: А, О, У, И, Э, Ы, Я, Ю, Е, Ё. Согласные бывают твердые и мягкие, глухие и звонкие, свистящие и шипящие.

• 
  Слайд 4

  Цыплёнок

  Отгадай загадку, выдели первый звук в слове-отгадке. Явился в жёлтой шубке:— Прощайте, две скорлупки!

• 
  Слайд 5

  Страус

  Отгадай загадку, выдели первый звук в слове-отгадке. Эта птица хоть куда!Не летает никогда,Только бегает, как ветер. Знают птицу все на свете.

• 
  Слайд 6
  

  Ответь на вопросы:1. Звук [С] свистящий или шипящий?2. Звук [Ц] свистящий или шипящий?3. Как это проверить?

  Ответы: 1. Свистящий. 2. Свистящий. 3. Когда произносишь эти звуки, изо рта выходит прохладная струя воздуха.

• 
  Слайд 7
  

  ена пи а ерд е олн е тан ия толи а трани а Разгадай кроссворд.

• 
  Слайд 8
  

  тец си ри ца ца тер цис на сес ца три сы цис нар ца боль ни ци нас тур я ни лест ца Составь слова из слогов, запиши их. Букву С подчеркни одной чертой, Ц – двумя чертами.

• 
  Слайд 9
  

  На цветок ….. шмель. Убирайся, пока ……. . СЕЛ ЦЕЛ Спиши предложения, подставляя подходящие по смыслу слова. Букву С подчеркни одной чертой, Ц – двумя чертами.

• 
  Слайд 10
  

  Пришла пора черемухе ……… . Очень трудно …….. веснушки. свести цвести Спиши предложения, подставляя подходящие по смыслу слова. Букву С подчеркни одной чертой, Ц – двумя чертами.

• 
  Слайд 11
  

  Следи глазами за стрелочкой

• 
  Слайд 12

  ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ -

  Это часть речи, которая обозначает признаки предметов и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? чей? чья? чьё? чьи? В предложении имя прилагательное всегда связано с существительным. Мальвина (какая?) красивая.

• 
  Слайд 13

  Имена прилагательные в единственном числе изменяются по родам

  Имена прилагательные мужского рода отвечают на вопрос какой? (чей?), имеют окончания -ОЙ, -ЫЙ, - ИЙ. Имена прилагательные женского рода отвечают на вопрос какая (чья?), имеют окончания -АЯ, -ЯЯ. Имена прилагательные среднего рода отвечают на вопрос какое? (чье?), имеют окончания -ОЕ, -ЕЕ. Род имени прилагательного определяется по роду имени существительного, с которым оно связано

• 
  Слайд 14

  Имена прилагательные изменяются по числам

  Во множественном числе имена прилагательные отвечают на вопрос какие? (чьи?). Во множественном числе прилагательные имеют окончание - ЫЕ, ИЕ Имена прилагательные во множественном числе не изменяются по родам. Имя прилагательное всегда стоит в том же числе, что и имя существительное, к которому оно относится.

• 
  Слайд 15
  

  Подбери существительные к прилагательным. Запиши полученные словосочетания, определи род имен прилагательных.

  береза дуб Кудрявая, белоствольная Хмурая, колючая Стройный, пирамидальный Могучий, раскидистый кипарис ель

• 
  Слайд 16
  

  медведь лиса Косолапый, неуклюжий Трусливый, резвый Зубастый, голодный Хитрая, рыжая волк заяц Подбери существительные к прилагательным. Запиши полученные словосочетания, определи род имен прилагательных.

• 
  Слайд 17
  

  грязный хозяин дом лапы щенок дождь холодные лужа мальчик канава проливной теплый заботливый добрый мутная глубокая Составь словосочетания. Придумай и запиши небольшой рассказ, используя данные словосочетания.

• 
  Слайд 18

  ЗАНЯТИЕ ЗАКОНЧЕНО. До свидания!

• 
  Слайд 19

  Список использованной литературы

  Козырева Л.М. И свистящие, и шипящие, и самые звонкие. Тетрадь для логопедических занятий. – Ярославль; Академия развития: Академия Холдинг, 2001. Козырева Л.М. Секреты прилагательных и тайны глаголов. Тетрадь для логопедических занятий. – Ярославль; Академия развития: Академия Холдинг, 2001. Чистякова О.В. 30 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии. 3-4 классы. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2010 г.