Презентация на тему "Графика. Алфавит"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Пятнадцатоедекабря. Графика. Алфавит. Классная работа.

• 
  Слайд 2

  устная

  Говорим Слушаем Звуки Читаем Пишем Буквы Речь письменная

• 
  Слайд 3

  Графика изучает начертание букв, их виды.

• 
  Слайд 4

  Устав (X век)

  Крупные, строгие и стройные буквы.Заглавная буква оформляется особенно ярко и сопровождается рисунком.

• 
  Слайд 5

  Полуустав (XIV век)

  Буквы становятся мельче. Появляются знаки препинания. «Хвостики» у букв «р», «у», «д», «х», «ф», «з» удлиняются.

• 
  Слайд 6

  Скоропись (XVII век)

  Буквы соединяются красивыми «завитками». Заглавная буква рисунком украшается редко.

• 
  Слайд 7

  Гражданский шрифт (XVIII век)

  Стал основой для современного начертания букв. Введен Петром Первым.

• 
  Слайд 8

  Современная каллиграфия

• 
  Слайд 9
  

  Каллиграфия учит соблюдать принятые начертания букв.УставПолууставСкоропись

• 
  Слайд 10
  

  Святые братья Кирилл и Мефодий – создатели алфавита.

• 
  Слайд 11

  Кириллица и глаголица

• 
  Слайд 12

  Реформа Петра I

  Распорядился убрать буквы, которые обозначают один и тот же звук.

• 
  Слайд 13

  Реформа 1917-1918 гг.

  Валфавите осталось только 33 буквы.

• 
  Слайд 14
  

  Алфавит – буквы, которые расположены в определенном, обязательном для всех порядке.Глаголица Кириллица

• 
  Слайд 15

  Давайте подумаем!

  Как связаны между собой звук и буква? Зачем нужен алфавит? Почему важно знать порядок букв? Где знание алфавита нам пригодится? Что значит фраза «расположить в алфавитном порядке»?

• 
  Слайд 16

  Современный алфавит

• 
  Слайд 17

  Игра «Кто быстрее?»

  Задание №1. Запишите в алфавитном порядке все вещи, которые сдавала дама в багаж, в И.п. Правильный ответ: диван, картина, картонка, корзина, саквояж, чемодан

• 
  Слайд 18
  

  Расположите представленные вам города Оренбургской области в алфавитном порядке.

• 
  Слайд 19
  

  Задание №3. Группа учеников, фамилии которых начинаются на одну букву, должны встать по алфавиту.

• 
  Слайд 20

  Подведение итогов.

  Назовите науки, с которыми мы сегодня познакомились. Что они изучают: звуки или буквы? Назовите исторические шрифты, с которыми мы познакомились. Кто был автором алфавита? Зачем нужен алфавит? Как связаны буква и звук?

• 
  Слайд 21
  

  Домашнее задание:п. 57-58 (читать), алфавит и записи в тетради выучить, упр. 290 (устно), упр. 292 (письменно) на странице 121.