Презентация на тему ""Интервью как средство развития диалогической речи старших дошкольников""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Интервью как средство развития диалогической речи старших дошкольников

  Подготовили: Воспитатель СП д/с № 134 Уточкина М.А. Старший воспитатель СП д/с № 134 Колчакова Ю.В. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» структурное подразделение д /с №134

• 
  Слайд 2
  

  Интервьюирование (от англ. «встреча», «беседа») -  метод получения информации в ходе устного непосредственного общения. Предусматривает регистрацию  и анализ ответов на вопросы, а также изучение особенностей невербального поведения опрашиваемых.

• 
  Слайд 3

  задачи:

  формировать умение вести диалог со сверстниками и взрослыми; развить у детей представление по  построению самостоятельных высказываний на основе сформированных лексических, грамматических и синтаксических навыков; расширять и активизировать словарный запас; способствовать использованию невербальных средств общения; сформировать и развить умение общаться в паре, в группе, в коллективе.

• 
  Слайд 4

  формы работы с детьми:

  подгрупповые занятия с  использованием  дидактических и словесных игр, практических заданий,  элементов интервьюирования; знакомство с техническими средствами - микрофоном, фотоаппаратом, видеокамерой; встречи-беседы  с интересными людьми –заведующим, старшим воспитателем и педагогами детского сада, родителями, сверстниками; выпуск видеорепортажа «134 - TV» по теме: «Что мы знаем о хлебе»

• 
  Слайд 5

  Схема – алгоритм проведения интервью

  ? ?!

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Таким образом, метод интервьюирования в практической деятельности с детьми старшего дошкольного возраста может быть эффективным средством развития диалогической речи, повышения уровня речевой и коммуникативной компетентности воспитанников.

• 
  Слайд 8

  БЛАГОДАРИМ ВАС ЗА ВНИМАНИЕ