Презентация на тему "Правописание безударных гласных непроверяемых ударением"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мастер-класс

  Мастер-класс– это процесс передачи мастерства путем прямого и комментированного показа приемов работы, т.е. интерактивной коммуникации.

• 
  Слайд 2
  

  Правописание безударных гласных непроверяемых ударением Цель: развитие орфографической зоркости, умения выделять безударные гласные в словах и запоминать их написание А.В.Текучев «Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а хорошо организованная работа»

• 
  Слайд 3
  

  Правописание безударных гласных непроверяемых ударением 1 урок. Знакомство с новым словом ПА ,, ТО

• 
  Слайд 4
  

  Правописание безударных гласных непроверяемых ударением 1 урок. Знакомство с новым словом

• 
  Слайд 5
  

  Правописание безударных гласных непроверяемых ударением 2 урок. Найди и запиши слово на кальке по трафарету

• 
  Слайд 6
  

  Правописание безударных гласных непроверяемых ударением Игра «Угадай слово» или игра «Гласные убежали» 3 урок. Вставь пропущенную букву

• 
  Слайд 7
  

  Правописание безударных гласных непроверяемых ударением 4 урок. Запись слов под диктовку Картинный диктант Загадки Зрительный диктант

• 
  Слайд 8
  

  Правописание безударных гласных непроверяемых ударением 2. Работа с раздаточным материалом 1. Игра с мячом 3. Игра «Собери слово» 4. Составь и запиши рассказ по картинке, используя словарные слова 5 урок. Проверка ЗУН

• 
  Слайд 9
  

  Правописание безударных гласных непроверяемых ударением Вывод: такой прием поддерживает эмоциональный настрой ребенка, интерес, позволяет избежать процесса монотонности усвоения новых знаний, обеспечивает наилучший развивающий эффект и мотивацию к учению.

• 
  Слайд 10
  

  Заключение: Как показывает практика, учебный материал усваивается лучше, прочнее детьми тогда, когда он подается не в «сухой» форме правила из учебника, а посредством обыгрывания ситуации, занимательности, наглядности. Такие приемы имеют успех и достигают своей цели – сознательного усвоения даже самых трудных правил и понятий

• 
  Слайд 11

  4-й шаг.Рефлексия.

  Памятка №1.Анализ деятельности учителя при изучении темы«Правописание безударных гласных проверяемых и непроверяемых ударением»

• 
  Слайд 12
  

  Памятка №2