Презентация на тему "Презентация 7 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  Терминологический диктант

  Существительное Прилагательное Глагол Категория состояния Числительное Местоимение 0-2 ошибки – «5» 3-4 ошибки – «4» 5-6 ошибок – «3» Больше 6 – «-» 7. Наречие 8. Причастие 9. Деепричастие 10. Союз 11. Предлог 12. Частица 13. Междометие

• 
  Слайд 3
  

  Самостоятельные и служебные части речи

• 
  Слайд 4
  

  Цели урока: 1) Систематизировать знания о самостоятельных и служебных частях речи; 2) Сформировать умение различать самостоятельные и служебные части речи; 3) доказать значимость служебных частей речи в русском языке и их служебность. Цели урока:

• 
  Слайд 5
  

  Какие самостоятельные части речи вам известны? Почему они так называются?

• 
  Слайд 6
  

  Правы ли вы? Самостоятельные части речи: Имя существительное Имя прилагательное Имя числительное Местоимение Глагол Причастие Деепричастие Наречие Категория состояния Все они: - являются членами предложения; - имеют морфологические признаки; - отвечают на вопросы.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Вопросы по тексту учебника

  - В чем отличие самостоятельных частей речи от служебных? - Какая разница существует в сфере употребления служебных и самостоятельных частей речи?

• 
  Слайд 9

  Попробуйте составить текст без использования служебных частей речи

  Высокий, дом, стоял, мальчик, тепло, зимняя, куртка, шея, шарф, он, собираться, идти, школа.

• 
  Слайд 10
  

  У высокого дома стоял мальчик в теплой зимней куртке, с шарфом на шее. Он собирался идти в школу.

• 
  Слайд 11

  Предлог

  В предложении на службе С падежом всегда он в дружбе, На него показывает И слова все связывает.

• 
  Слайд 12

  союз

  Объединять и связывать стараюсь Я равных и неравных в нужный час. Порою я совсем не повторяюсь, Порою повторяюсь много раз.

• 
  Слайд 13

  частица

  Могу оттенки придавать значеньям, Могу усилить их без напряженья. Могу помочь я форм образованью, Когда глагол на службу призовёт, Могу вообще подвергнуть отрицанью Всё то, что кто-нибудь произнесёт.

• 
  Слайд 14

  Лист №1

• 
  Слайд 15
  

  1 вариант – союз НО 2 вариант – предлог ИЗ-ЗА 3 вариант – частица НЕ 4 вариант – предлог ОКОЛО Если 2 предложения правильно, то «5». Если 2 предложения с недочетами, то «4», Если 1 предложение, то «3»

• 
  Слайд 16
  

  Лист №2       Женщины, русские, в, селенье, не, заметить, говорит, они, к, ним, громко, красивая, мне, над, восемь, красиво, но, девять, из-за, а, и.

• 
  Слайд 17
  

  СУЩ: Женщины, селенье, ПРИЛ: русские, красивая ГЛАГ: заметить, говорит МЕСТ: они, ним, мне ЧИСЛ: восемь, девять НАР: громко, красиво ПРЕДЛ: в, к, над, из-за         СОЮЗ: но, а, и ЧАСТ: не 0-2 ошибки – «5» 3-4 ошибки – «4» 5-6 ошибок – «3»

• 
  Слайд 18
  

  Тест         1. Что обозначает имя существительное? а) предмет       б) признак предмета       в) действие предмета 2. Что обозначает имя прилагательное? а) предмет         б) признак предмета       в) действие предмета 3. Что обозначает глагол? а) предмет         б) признак предмета       в) действие предмета 4. Из данных слов выберите имена существительные: а) светлый, добрый         б) бегать, играть         в) солнце, свет 5. Из данных слов выберите имена прилагательные: а) светлый, добрый             б) бегать, играть         в) солнце, свет 6. Из данных слов выберите глаголы: а) светлый, добрый             б) бегать, играть           в) солнце, свет 7. Из данных слов выберите самостоятельные части речи:      а) дом, мама, весёлый             б) бегать, но, из       в) я, около, вчера 8. Из данных слов выберите служебные части речи:      а) меч, из, красиво       б) и, не, да         в) дверь, звезда, думать

• 
  Слайд 19

  Ключ к тесту

  1- а 2 – б 3 – в 4 – в 5 – а 6 – б 7 – а 8 – б Нет ошибок – «5» 1-2 ошибки – «4» 3-4 ошибки – «3»

• 
  Слайд 20

  Домашнее задание(на выбор)

  1. П. 51, упр. 325 2. Составить сказку (5-7 предложений) о роли сам. И служ. частей речи в русском языке. 3. Придумать 5-6 предложений, содержащих все части речи.

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  

  «Считай несчастным тот день или час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию».