Презентация на тему "Природа вокруг нас. Предложение." 1 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Природа вокруг нас

  4 урок в 1 классе по обучению грамоте

• 
  Слайд 2
  

  Актуализация знаний. Повторение.Классификация предметов.Как одним словом назвать предметы? Какое лишнее? Почему

• 
  Слайд 3

  Назовите предметы. Как Назвать одним словом? Какое слово лишнее.

• 
  Слайд 4

  Есть ли лишнее слово? Какие слова можно добавить в эту группу?

• 
  Слайд 5

  Работа в прописи стр.2

  Письмо прямых наклонных линий. Письмо ломаных линий. Пальчиковая гимнастика Кому было не легко? В чём? Что хорошо получилось? Нарисуйте в конце страницы кружок и раскрасьте его тем цветом, который скажет, как вы оценили свою работу в прописи.

• 
  Слайд 6

  Работа с учебником с.8

  Печ. тетр. Какие животные встретились в лесу?. Что у белочки в лапах? Зачем ей гриб? (Белка сушит гриб.) Схема. Лось ест листву. Схема. Сколько слов на доске? А сколько высказываний? Знакомство с предложением. Вывод: Из чего состоит предложение? Как эти слова связаны? (По смыслу) Что выражает предложение? (законченную мысль).

• 
  Слайд 7

  Развитие умений записывать схему предложений.

  Работа по картинке. Можно ли назвать слова предложением….. Работа со схемами с. 8 Физминутка. Работа в прописи. Что нужно для того, чтобы нарисовать картину, как в букваре? Физминутка для глаз. Работа в букваре. Что мог бы ещё нарисовать художник на картинках? (пустые кубики)

• 
  Слайд 8

  Запись предложения под диктовку.

  Работа в тетради для печатания. У лисы глубокая нора. (на доске -- тетрадь). Работа в букваре. Составление предложений по схемам. Формирование алгоритма самооценки. Что тебе надо было сделать? Удалось ли составить предложение? Ты правильно составил предложение или были трудности? Ты сделал всё сам или с чьей-то помощью? Сейчас мы с (имя ученика) учились оценивать свою работу. Как вы думаете, почему в предложении про сову есть маленькая чёрточка? Что она обозначает? О ком было последнее предложение? Чем питается бабочка? (нектаром цветов). Сейчас мы вместе с бабочкой полетим к цветам. Работа в прописи с тюльпанами.

• 
  Слайд 9
  

  Тюльпан Как он красив – тот пламенный цветок!На длинном стебле горд и одинок.Прекрасны лепестки закрытого бутона.Четыре века мир в него влюбленный… Что в сердце нераскрытого тюльпана?В чeм чудо красоты его, в чeм тайна?Так хочется поверить… посмотри -Прелестная Дюймовочка внутри…

• 
  Слайд 10

  Итог урока:

  С каким новым словом сегодня познакомились? Что вы узнали о предложении? Как изобразить схему предложения? А ещё мы с вами начали учиться оценивать свою работу на уроке. Что получилось лучше всего? В чём испытывали затруднения? Как бы оценили своё настроение в конце урока? Домашнее задание (по желанию): дома вы можете раскрасить тюльпаны, которые вы нарисовали в прописи.