Презентация на тему "Развитие коммуникативных навыков (подготовка устной части ОГЭ)" 9 класс

Презентация: Развитие коммуникативных навыков (подготовка устной части ОГЭ)
Включить эффекты
1 из 21
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
0.0
0 оценок

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Интересует тема "Развитие коммуникативных навыков (подготовка устной части ОГЭ)"? Лучшая powerpoint презентация на эту тему представлена здесь! Данная презентация состоит из 21 слайда. Также представлены другие презентации по русскому языку для 9 класса. Скачивайте бесплатно.

  • Формат
    pptx (powerpoint)
  • Количество слайдов
    21
  • Аудитория
    9 класс
  • Слова
    русский язык
  • Конспект
    Отсутствует

Содержание

  • Презентация: Развитие коммуникативных навыков (подготовка устной части ОГЭ)
    Слайд 1

    МБОУ «Лицей № 24 имени Героя Советского Союза А.В.Корявина» г. Сергиев Посад Развитие коммуникативных навыков учащихся на уроках русского языка при подготовке к устной части ОГЭ в 9 классе Учитель высшей квалификационной категории, учитель русского языка и литературы Рыжова С.С. 2017 г.

  • Слайд 2

    Коммуникативные навыки

    Коммуникативные навыки – это способность человека взаимодействовать с другими людьми, адекватно интерпретируя получаемую информацию, а также правильно ее передавая.

  • Слайд 3

    Часто коммуникативные умения и навыки делят на письменные – заключаются в умении вести переписку, общаться с помощью различных видов связи, где исключена устная речь. Письменная коммуникабельность проявляется в том, насколько композиционно четко составлен документ (текст), последовательно изложены в нем мысли, а также в отсутствии грубых орфографических и стилистических ошибок; устные – это умения, которые проявляются при непосредственном общении. Устная коммуникабельность включает в себя способность четко и адекватно излагать свои мысли, умение расположить к себе собеседника с первых минут разговора, а также в способности слушать своего оппонента.

  • Слайд 4

    Коммуникативные действия

    правильно оформлять свои мысли в устной и письменной речи; правильно строить цепь логических рассуждений, выдвигать гипотезы и уметь их обосновывать; свободно выражать мысли и чувства в процессе речевого общения; воспринимать информацию с учетом поставленной учебной задачи; знать особенности диалогической и монологической речи; строить речевое монологическое высказывание в соответствии с поставленными задачами

  • Слайд 5

    Коммуникативная компетентность

    коммуникативная компетентность – это совокупность таких умений человека, которые адекватны для определенной социальной среды и включают в себя знание культурных норм в общении, знание традиций и обычаев, владение этикетом, демонстрацию воспитанности и умелое применение коммуникативных средств. Они нарабатываются вместе с социальным опытом человека.

  • Слайд 6

    Коммуникативная компетенция

    основные компоненты: владение той или иной лексикой развитость устной и письменной речи (четкость, правильность) умение соблюдать этику и этикет общения умение анализировать внешние сигналы ассертивность (уверенность) владение навыками активного слушания владение ораторским искусством актерские способности умение строить высказывание и вести диалог

  • Слайд 7

    Апробация устной части ОГЭ, проведенная в МБОУ «Лицей № 24 имени Героя Советского Союза А.В.Корявина»

    диалог с виртуальным собеседником с использованием компьютера диалог с учителем

  • Слайд 8

    Структура модели «Беседа с учителем»

    Приветствие ученика. Знакомство. Короткий рассказ о содержании экзамена. Чтение текста подготовка к чтению вслух (чтение про себя) – 1,5 мин. чтение текста вслух – 3 мин. 3. Переключение ученика на другой вид работы. Ученик выбирает вариант беседы и получает соответствующую карточку с планом ответа. Монолог подготовка к ответу – 1,5 мин. ответ – 2 мин. Беседа с экзаменуемым ответы на вопросы – 3 мин.

  • Слайд 9

    Образец задания (ФИПИ)Монологическое высказываниебеседа по монологу

    Задание 2. Вам дается 1,5 минуты на подготовку. Ваше высказывание не должно занимать более 3 минут. Опишите фотографию 2. Расскажите о своём посещении музея, которое запомнилось больше всего. Не забудьте рассказать в каком музее Вы были; когда и с кем; что вы увидели; что понравилось и запомнилось больше всего.

  • Слайд 10

    Образцы заданий для 9 классапри подготовке к устной части ОГЭ

    Назовите свою любимую (или последнюю прочитанную) книгу. Кто и когда дал или посоветовал вам её почитать? Кто из героев понравился вам больше других? О чем вас заставила задуматься книга?

  • Слайд 11

    Как вы относитесь к чтению?

    В своем рассказе дайте ответы на следующие вопросы: Как вы понимаете семейное чтение? Можно ли ребёнку привить вкус к чтению? Является ли чтение вашим любимым занятием? Считаете ли вы необходимым читать в век компьютеризации? Можете ли вы обосновать необходимость чтения?

  • Слайд 12

    Не забудьте рассказать Куда и когда Вы ходили в поход? С кем Вы ходили в поход (с одноклассниками, друзьями, с родителями)? Как Вы подготовились к походу? Почему Вам запомнился этот поход?

  • Слайд 13

    Всегда ли нужно следовать моде?

    В своем рассказе дайте ответы на следующие вопросы: Что означает следовать моде? Для вас важно следовать моде и почему? Следовать моде можно только в одежде? Как вы понимаете выражение «хороший вкус»? Слова «модный» и «современный» обозначают одно и то же?

  • Слайд 14

    Расскажите о своём любимом школьном предмете. Когда и почему у вас появился интерес к этой дисциплине? Какую интересную информацию вы получили, изучая этот предмет? Как любимый школьный предмет поможет вам в выборе будущей профессии?

  • Слайд 15

    Как вы относитесь к школьной форме?

    В своем рассказе дайте ответы на следующие вопросы: Принята ли в вашей школе школьная форма? Чем может быть удобна школьная форма? Согласны ли вы с тем, что школьная форма дисциплинирует учащихся? Какими вы хотите видеть учеников своей школы?

  • Слайд 16

    Расскажите о вашем любимом семейном празднике. Какое участие в этом семейном мероприятии принимают члены вашей семьи? Какую роль играете вы (какое поручение выполняете)? Как вы понимаете выражение «семейные традиции»? Как вы к ним относитесь?

  • Слайд 17

    Как вы относитесь к компьютеризации общества?

    В своем рассказе дайте ответы на следующие вопросы: Какую роль в вашей жизни играет компьютер? Как часто и с какой целью вы пользуетесь ПК? Может ли компьютер заменить книгу? Как вы понимаете высказывание: «С появлением компьютера мы носим знания с собой, а не в себе»?

  • Слайд 18

    Расскажите о своём домашнем питомце (растении). Когда и при каких обстоятельствах у вас появилось домашнее животное (растение)? Какие обязанности по уходу за домашним животным (растением) лежат на вас? Как вы понимаете слова А.Сент-Экзюпери: «Мы в ответе за тех, кого приручили»?

  • Слайд 19

    Как вы относитесь к коллекционированию?

    В своем рассказе дайте ответы на следующие вопросы: Занимаетесь ли вы коллекционированием каких-либо предметов? Что является гордостью вашей коллекции? С какими интересными людьми вы познакомились, занимаясь любимым делом? С кем и в какой форме вы хотели бы поделиться своим увлечением?

  • Слайд 20

    Словесная разминка на уроках русского языка в 6 классе (использование физкультминутки)

    Рассказ на основе изображения (устная речь – описание). Составление текстов (письменная речь – повествование). Составление текста к физкультминутке дается в качестве домашнего задания. Развитие речи при восстановлении последовательности изображения с помощью наглядного материала. Из-за леса, из-за гор выбежала тучка. И решила напоить землю тёплой водой. Взмахнула она рукава- ми – и полился дождь частый. Появились цветы – то улыбалась земля. Появилась лужица. Успокоилась довольная тучка. И пришло красно солнышко, и согрело землю. А на тепло то небесное слетелись вестники весны – бабочки и завели хоровод. Вся земля улыбалась их чудесному танцу.

  • Слайд 21

    Спасибо за внимание!

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке