Презентация на тему "Речевые ошибки" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Исправьте предложения, устранив речевые ошибки

• 
  Слайд 2
  

  1. В своём докладе на тему о магнитных усилителях молодой учёный сообщил о найденных им новых формах их применения.2. В заключение рассказчик рассказал ещё одну забавную историю.

• 
  Слайд 3
  

  3. Не без труда удалось решить эти сложные и трудные проблемы.4. На стадионе жители приморского города стали свидетелями большого театрализованного представления.5. Усилия правоохранительных органов направлены не только на выявление, но и на предотвращение.

• 
  Слайд 4
  

  6. Следует иметь в виду, что частицы пыли, имеющие острые грани, при ударах о волокна разрушают ткань.

  7. За стеклянными витражами магазина были видны первые покупатели. 8. Продолжительность процесса длится несколько часов.

• 
  Слайд 5

  9. Владельцы собак предупреждены об обязательности прививок.

  10. К недостаткам диссертации нужно отнести недостаточную работу отдельных частных вопросов. 11. Как и следовало ожидать, всё разъяснилось на следующий же день.

• 
  Слайд 6

  12. Следует отметить следующие особенности рассматриваемого проекта…

  13. Есть годы, часы и минуты, о которых тяжело рассказывать. О них тяжело писать. Слушать их тоже нелегко.

• 
  Слайд 7

  14. Незаконное растаскивание государственного имущества…

  15. Работники музея тщательно следят за сохранностью. 16. Перед своей смертью он написал завещание. 17. Успешно проводится обмен имеющимся опытом.

• 
  Слайд 8
  

  Дополните предложения, выбрав из скобок наиболее удачный вариант. Мотивируйте выбор.

• 
  Слайд 9
  

  Люди простодушные принимают (желаемое – желательное – желанное) за действительное. Автор брошюры не приводит никаких (обоснований – оснований) для своих выводов.

• 
  Слайд 10
  

  Несколько раз в течение суток по радио производится (поверка – проверка – сверка) времени. В толковых словарях даются различного рода стилистические (пометы – пометки)

• 
  Слайд 11
  

  Оратор медленно произносил слова, придавая каждому из них (особенное значение – особенную значимость – особенную значительность)

• 
  Слайд 12
  

  Многим студентам нашей группы (предоставилась – представилась) возможность принять участие в экспедиции. Предложенное в статье решение кажется (проблемным – проблематичным – проблематическим)

• 
  Слайд 13
  

  С героем фильма постоянно происходят какие-то (романические – романтические – романтичные) истории. Редактор прочитал рукопись и внёс в неё некоторые (стилевые– стилистические) поправки.

• 
  Слайд 14
  

  Утверждён (статус – статут) новой организации, объединяющей любителей природы. Работа написана простым языком, сразу уясняется (существо – сущность) вопроса. Идеалом счастья Обломов считал (сытую – сытную) жизнь.

• 
  Слайд 15
  

  Ему была поручена (заглавная – главная) роль в пьесе «Волки». Готовясь к сессии, студент приложил (героические – геройские) усилия для того, чтобы не было долгов. В актовом зале стоял (кабинетский – кабинетный) рояль.