Презентация на тему "Слова-паразиты в речи"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  1

  ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

  ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

  ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

  СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1018

  Слова-паразиты в речи

  Авторы проекта: ученицы 6 «Б» класса ГБОУ СОШ №1018 ЗАО г. Москвы

  Колоска Марина и Эксанова Александра

  Руководитель: учитель русского языка и литературы Неретина Ирина Моисеевна

  Москва, 2012-13 уч.г.

• 
  Слайд 2
  

  2

  Культура речи – раздел языкознания, изучающий правильность и чистоту речи

• 
  Слайд 3
  

  Мы нынче как бы все глупеем -Все стали как бы забывать,Что как бы даже не умеемБез «как бы» пару слов связать.

  Добро бы было как бы в дело,Пусть даже как бы наугад.А то ведь как бы неумелоИ чаще как бы невпопад.

  Ю.Важдаев

  3

• 
  Слайд 4
  

  4

  Цель проекта

  Изучение проблемы засорённости речи учащихся 5 «Б» класса словами – паразитами и поиски путей решения данной проблемы.

  Задачи:

  • выяснить, почему слова называются «паразитами»;
  • рассмотреть группы слов, относящихся к «паразитам»;
  • провести анкетирование среди учащихся 5 «Б» класса;
  • проанализировать, насколько речь наших одноклассников соответствует нормам литературного языка;
  • определить, какие мероприятия помогут повысить культуру речи;
  • выпустить буклет-памятку «Рекомендации школьникам. Способы избавления от слов-паразитов».
• 
  Слайд 5
  

  5

  Объект исследования:

  • речь учащихся 5 «Б» класса ГБОУ СОШ № 1018.
  • слова-паразиты, используемые учениками в устной речи.

  Предмет исследования:

  Гипотеза: большинство подростков употребляют слова-паразиты потому, что не замечают их в своей речи или не придают значения проблеме засорённости языка.

• 
  Слайд 6
  

  6

  Методы исследования:

  • изучение литературы по теме,
  • наблюдение,
  • сравнение,
  • обобщение,
  • устный опрос,
  • анкетирование,
  • оформление результатов.
• 
  Слайд 7
  

  7

  Слова-паразиты

  В лингвистической литературе есть целый ряд терминов, определяющих слова-паразиты: «вредные слова», «незнаменательная лексика», «лишние слова» (О. Б. Сиротина), «вставные элементы» (Т.А.Ладыженская), «слова-заменители» (Е.А.Земская), «упаковочный материал» (Л.В.Щерба).

  Самое распространённое определение слов-паразитов, данное филологами: слова и звуки, засоряющие устную речь.

  Враги чистоты речи

• 
  Слайд 8
  

  • «Такскать» (так сказать)
  • «Это»
  • «А именно»
  • «Например»
  • «Это самое»
  • «В принципе»
  • «Типа»
  • «Вот»
  • «Понимаешь»
  • «Короче говоря»
  • «В натуре»
  • «Блин»
  • «В общем-то»

  8

• 
  Слайд 9
  

  9

  • повышение эмоциональности речи, взволнованность;
  • снятие психологического напряжения (эмоциональная разрядка);
  • демонстрация пренебрежительного отношения к системе запретов;
  • демонстрация принадлежности говорящего к «своим»;
  • недостаточный словарный запас (говорящему не всегда удаётся быстро найти нужное слово);
  • намеренное заполнение паузы между словами или выражениями;
  • быстрая, неподготовленная, спонтанная речь;
  • мода на некоторые слова.
  • Причины возникновения слов – паразитов:
• 
  Слайд 10
  

  10

  Классификация слов-паразитов

• 
  Слайд 11
  

  Например, автор повести «Таня Гроттер» Дмитрий Емец

  вложил в уста своего героя Баб-Ягуна фразу, повторяемую каждый раз в затруднительных случаях: «Ох, мамочка моя, бабуся!» Эта фраза звучит как некий призыв о помощи, но при этом выглядит смешно.

  Фраза также позволяет понять характер персонажа. Баб-Ягун - это комический герой повести, неунывающий, умеющий превратить серьёзное и страшное в весёлое.

  11

• 
  Слайд 12
  

  Анкетирование учащихся 5 «Б» класса с целью выяснения осведомлённости о словах-паразитах

  12

• 
  Слайд 13
  

  На диаграмме видно, что по 24% учеников узнали о словах-паразитах из дома и школы, 20% из телевизора и 12% из интернета

  13

• 
  Слайд 14

  Диаграмма иллюстрирует внимание учащихся к своей речи

  14

• 
  Слайд 15
  

  Никто из респондентов не назвал других причин употребления слов-паразитов, кроме перечисленных

  15

• 
  Слайд 16

  26% респондентов не задумывались о роли слов-паразитов

  16

• 
  Слайд 17

  69% не прилагают никаких усилий, чтобы следить за чистотой речи

  17

• 
  Слайд 18
  

  Анкетирование учащихся 5 «Б» класса с целью выявления употребления слов-паразитов по гендерному признаку

  по гендерному признаку

  18

• 
  Слайд 19

  Мальчики не спешат признаваться в употреблении слов-паразитов

  19

• 
  Слайд 20

  Анализ полученных результатов

  Результаты исследования показали нам, что все подростки употребляют в своей речи слова-паразиты. Подавляющее большинство в своей речи их не замечает и далеко не все понимают необходимость их искоренения из языка.

  К бесспорным лидерам среди паразити-ческих конструкций в речи современных школьников можно отнести слово «БЛИН».

  Различия в употреблении слов-паразитов есть в соотношении полов. Девочки признаются, что используют в речи такие слова, мальчики же либо скрывают недостатки речи, либо не замечают их.

  20

  Таким образом, подтвердилась наша гипотеза.

• 
  Слайд 21
  

  Избавляйся от слов-паразитов!

  21

• 
  Слайд 22
  

  22

  Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшест-венниками.

  И.С.Тургенев

• 
  Слайд 23
  

  23

  Давайте говорить грамотно! Давайте беречь наш язык!